亲子教育小课堂

和小魔王聊天。他说他觉得烦恼就是一种monster。
我说你说的很对！那你的烦恼是啥？
小魔王说，现在的烦恼是跳绳跳不到30个，不爱吃蔬菜，没别人跑得快，还很怕黑。
我说，害！用付航的话来说，那不是你生活里的烦恼，那是生活的内容，人生要是一马平川，有什么意思？
今天的困难换一个维度就不是困难了😕

教育孩子更应该在意孩子的做人做事，以及更关注孩子的自驱力，可以想着法子去启发孩子，让他们自己去开花。还有一点就是一定要乐观，因为悲观者永远正确，但乐观者永远前行。

今天他们几个男孩玩沙池。他们打算挖一个水道，然后从水管那里放水，引水穿过沙池。因为工程庞大，我引导他们各自挖掘一个片区的水道，最后相连。
小魔王所处的位置比较上游，但他挖掘的航道很窄并且比较蜿蜒。后来打开水管通水，上游水量丰沛，下游水量稀薄。小魔王把自己区域内的水道用沙石一断，下游全都没水了。
这世界啊，就和过家家一样。

前两年我听说母校换了校长以后，校长雷厉风行给每个班装了一堆摄像头，腾出一个教室当监控室，后面还搞了ai分析谁在睡觉谁在说话谁在发呆。

现在又听说因为水产，学校这一套可以走进千家万户了……

怎么说呢，我不知道从当下这个环境长大的孩子是否觉得这是理所当然的，我成长的环境塑造出来的我只能感受到无限的阴冷和压抑。

辅导英文真的很想揍人。

人的技能都是逐步习得的。

今天给蚕宝宝们换桑叶，我宁愿称为“桑叶粉碎机”，听见盒子里沙沙地蚕食声。我轻轻地提起吃干净的桑叶梗把附在上面的蚕挪个位置，这样好清理一下。

小朋友看见了，她马上和我说“你可以用手啊，看看它们白白胖胖多可爱啊，又不会咬你，你这么大它们那么小，应该是她们怕你啊……” 巴拉巴拉好一通说教

一幕熟悉的场景浮现了，曾几何，在她面对别人的小猫小狗、垃圾桶边上的老鼠、下水道的蟑螂、路边的毛毛虫……，我也是这么对她说的。

现实是如果我不小心碰到蚕软软乎乎的身躯，看到它们蠕动仍然会有恐惧或者不适感，并不会因为孩子的鼓励而轻松。

易位而处，我曾经的那些话可能也不会真正对她起到安慰作用，至少不及我在她的身边吧。

孩子有她自成逻辑的一套思维体系，好像还没怎么学会养育她，她就已经长大了，而且已经学会用我教的方式回馈我了。

“以尽可能的小圈掉头。”教练要求。
向上收缰，拍拍外方腿，巴顿动了起来，走了一个圈子，掉头180度停下了。
“圈太大了，不用走那么多步。”教练指出，“要让马用腿转弯，别用脖子和头转弯。”

我不懂。马是一条弧线，掉头怎么可能脖子不弯？

教练走过来，抓住缰绳靠近衔铁端，开始给马肩一些压力。巴顿往外方退去，后脚交叉深踏，把自己掉了个头。

原来如此！

正确的掉头，是给马动力，同时恰如其分地挡住马。
收短缰绳，是挡住他向前的路。
给外方腿，是挡住他外方的路。
这样，马只能向内圈回转，他会主动使用后腿，来做到这一点。

用缰不是为了把马的头“拉过来”，而是为了在正确的角度上提醒他、等待他，等他自己转过来，令压力解除，令他知道自己做对了。

对于人来说，用嘴拉扯马，也能让马掉头。激发马后躯动力，并在正确的方向上等待、肯定他，其结果也也不过是让马掉头。

但对于马来说，两者的差别是巨大的。

早上小朋友气到我了，我也说了三句气话给他
在他中午回家前摆好，他喜欢的新衣服
也算尽力了

《娃不再写作业过11点》壁纸显化😂