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「健康和教育是两个需求巨大且没有足够的人力来满足这些需求的领域。我认为在未来 5 到 10 年内，AI 驱动的软件最终将实现彻底改变人们教学和学习方式的承诺。」 —— 比尔·盖茨
教育的未来已来： AI 如何实现个性化学习
与你分享我十分敬重的当代教育家、可汗学院创始人 Sal Khan 的最新TED演讲《The Amazing AI Super Tutor for Students and Teachers》 。 这个演讲意义重大， 可以管中窥豹，看到AI 对于教育的变革如何展开的，翻转课堂和个性化学习将全面觉醒。也是送给新时代青年们最好的礼物。
请欣赏来自Sal Khan 的精彩演讲，一同开启新世界的想象。
以下是我的一些小结和思考：
- 了不起的可汗学院，再一次引领了新世界的教育变革，这一次他带上了GPT-4；
- 为什么说是再一次？可汗学院 是 2009年成立的非营利性的平台，由比尔·盖茨等资助，以翻转课堂、个性化学习理念为基石，一流的产品技术为支撑，引领了过去十多年来在线教育的浪潮。（更多背景信息，请参考评论区，我与GPT-4的深度对话。）
- 在本次TED 演讲， 可汗学院展示大量教育场景下（ Khanmigo AI的能力）， 它不仅能理解所学内容的上下文，随时随地陪伴学生自主学习数学、文学、辩论，还形成一套独特AI 驱动的辅导和写作模式。
- Khanmigo AI 可以帮助学生检测作业， 提示学生展开推理，更厉害的是， 它还具有激发学习热情的无限可能。 （在4:30 左右， 可汗先生演示了几轮别开生面的问答， 学生问，我的梦想 是要做一个专业运动员，为什么学习这个科学知识点？ Khanmigo AI给出令人叫绝的回答， 全场发出激烈掌声和赞叹）
- 可汗先生用大量的学习场景（Use case）证明了AI 辅导的深远意义：跨越学科、激发好奇心与自由问答，让学习者自主探索， 让每个学生都随时拥有的“令人惊叹的导师”。（ 回想自己的童年， 如果遇到这样的技术和开放环境， 会何等神奇~ ）
- 而教育变革的关键，正是自主学习的效能和启发方式与传统教学的矛盾。这个本质性问题，可以被精确归纳为本杰明·布鲁姆提出的 2 Sigma 问题（个性化学习会带来教学成效显著变化， 详见评论区）；只要解决师生比例这一核心指标， 自主探索式学习就可以得到解放， 个性化辅导依赖海量的教师资源将由无比强大对话式AI驱动（Copilot for Learning）。
- 这种无处不在、无比耐心的AI 对话模式， 如同一位广博的导师， 可汗称之为人人都拥有的苏格拉底。 （ 关心教育变革的朋友，可能会兴奋）
- 这将是一次全新的奥德赛之旅，AI + 教育打开了美好前景的可能性。
- 可汗先生在演讲的最后，表现出对AI伦理深度的关切和洞见，让我久久不能平息： 不要过分焦虑AI的威胁和风险， 应该全体行动，去发现问题、矫正问题，积极创造我们期望实现的未来。
- 感谢可汗学院（以及它的理念），技术本身将成为教育系统最强变革，学生们将迎来全面翻转学习的时代。 放眼全球， 智能化时代将开启一个美好而智能富足的新世界——热爱学习与创造。
后记：
2 Sigma 问题是整个演讲和论证的基石。本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）探讨了一对一辅导和掌握学习技能对学生表现的影响。这项研究的结果在过去30年中一直被引用于教育和技术行业，因为它们表明大多数学生有潜力掌握一个学科，并且阻止他们充分发挥潜力的是他们所接受的教育方式。
我在置顶评论和GPT-4展开了深度对话， AI以优质的回答揭示 2 Sigma 的深远指向；希望对思考教育变革、终身学习的朋友有所启发。
教育的未来已来： AI 如何实现个性化学习
与你分享我十分敬重的当代教育家、可汗学院创始人 Sal Khan 的最新TED演讲《The Amazing AI Super Tutor for Students and Teachers》 。 这个演讲意义重大， 可以管中窥豹，看到AI 对于教育的变革如何展开的，翻转课堂和个性化学习将全面觉醒。也是送给新时代青年们最好的礼物。
请欣赏来自Sal Khan 的精彩演讲，一同开启新世界的想象。
以下是我的一些小结和思考：
- 了不起的可汗学院，再一次引领了新世界的教育变革，这一次他带上了GPT-4；
- 为什么说是再一次？可汗学院 是 2009年成立的非营利性的平台，由比尔·盖茨等资助，以翻转课堂、个性化学习理念为基石，一流的产品技术为支撑，引领了过去十多年来在线教育的浪潮。（更多背景信息，请参考评论区，我与GPT-4的深度对话。）
- 在本次TED 演讲， 可汗学院展示大量教育场景下（ Khanmigo AI的能力）， 它不仅能理解所学内容的上下文，随时随地陪伴学生自主学习数学、文学、辩论，还形成一套独特AI 驱动的辅导和写作模式。
- Khanmigo AI 可以帮助学生检测作业， 提示学生展开推理，更厉害的是， 它还具有激发学习热情的无限可能。 （在4:30 左右， 可汗先生演示了几轮别开生面的问答， 学生问，我的梦想 是要做一个专业运动员，为什么学习这个科学知识点？ Khanmigo AI给出令人叫绝的回答， 全场发出激烈掌声和赞叹）
- 可汗先生用大量的学习场景（Use case）证明了AI 辅导的深远意义：跨越学科、激发好奇心与自由问答，让学习者自主探索， 让每个学生都随时拥有的“令人惊叹的导师”。（ 回想自己的童年， 如果遇到这样的技术和开放环境， 会何等神奇~ ）
- 而教育变革的关键，正是自主学习的效能和启发方式与传统教学的矛盾。这个本质性问题，可以被精确归纳为本杰明·布鲁姆提出的 2 Sigma 问题（个性化学习会带来教学成效显著变化， 详见评论区）；只要解决师生比例这一核心指标， 自主探索式学习就可以得到解放， 个性化辅导依赖海量的教师资源将由无比强大对话式AI驱动（Copilot for Learning）。
- 这种无处不在、无比耐心的AI 对话模式， 如同一位广博的导师， 可汗称之为人人都拥有的苏格拉底。 （ 关心教育变革的朋友，可能会兴奋）
- 这将是一次全新的奥德赛之旅，AI + 教育打开了美好前景的可能性。
- 可汗先生在演讲的最后，表现出对AI伦理深度的关切和洞见，让我久久不能平息： 不要过分焦虑AI的威胁和风险， 应该全体行动，去发现问题、矫正问题，积极创造我们期望实现的未来。
- 感谢可汗学院（以及它的理念），技术本身将成为教育系统最强变革，学生们将迎来全面翻转学习的时代。 放眼全球， 智能化时代将开启一个美好而智能富足的新世界——热爱学习与创造。
后记：
2 Sigma 问题是整个演讲和论证的基石。本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）探讨了一对一辅导和掌握学习技能对学生表现的影响。这项研究的结果在过去30年中一直被引用于教育和技术行业，因为它们表明大多数学生有潜力掌握一个学科，并且阻止他们充分发挥潜力的是他们所接受的教育方式。
我在置顶评论和GPT-4展开了深度对话， AI以优质的回答揭示 2 Sigma 的深远指向；希望对思考教育变革、终身学习的朋友有所启发。
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