经常被【的地得】出警的朋友看这里：如何区分现代汉语中的“的地得”？
先省流总结一个最简单的规律，搞清楚的话后面都可以不看啦：
【地v得】，v表示动词
也就是说，“地”用在动词前修饰动词，“得”用在动词后表示动词的结果。“的”是名词前的形容词后缀。
例句：
威猛的你用力地打得脆弱的我好痛。
套用公式，【地打得】，精简一下句子：
你用力地打得我好痛。
其中，用力“地”，修饰“打”。
“得”，补充说明“打”的结果。
威猛的你、脆弱的我，这里的“的”都是形容词+名词中的固定组合。
恭喜，干得漂亮！到这里你已经完全掌握的地得的用法，可以点赞了！
⬆️不要忘记“干得漂亮”也用了我们的公式，【地v得】。学会了就赶紧全网出警吧哈哈哈！
🤣如果你对语法分析感兴趣，可以继续往后看（很长）。

我们继续说一个比较长的口诀：
【的修主和宾，地状谓语前，得补谓语后】
的地得的运用之关键，在于理解一句话的语法结构，搞清楚词性。我们常说句子的成分是“主谓宾定状补”，那么最重要的是哪个部分？
是“谓语”，一般来讲就是动词。找到陈述句的谓语就几乎理解了一切。谓语由动词、形容词或一组短语构成，来表达（陈述）某种情况。
一句有意义的话不能没有谓语，因为谓语就是用来说明事实的。举个例子：
A说：谁打的我的儿子？
B说：老子。怎么？
C说：打得好！下次也给我重重地打。
如果我们把A句子中的谓语省略，就变成了：
A说：谁__我儿子？
这个句子成分的谓语缺失就导致无法理解。谁是我儿子？谁认识我儿子？谁爱上了我儿子？所以我上面说，谓语是理解句意的基础。
B说的话实际上是两个省略句（下面我们还会谈到，省略是一个普遍现象）。B实际的句意是：是老子打的你儿子。你想怎么样？“是”是谓语，“想”是谓语。但由于前文的场景产生了共识，所以句子做了大幅度的省略，但并不妨碍理解。一旦把A的原句省略，B单独说一个“老子。怎么？”没人能懂。
C说的话，两个句子中，两个“打”都是谓语，但为什么一个用了“得”，一个用了“地”呢？区别在于“打得好”是谓语加补语的组合，“重重地打”是状语加谓语的组合。能区分出句子成分是补语还是状语，就可以顺利地区分出“得”“地”。
我们把一个标准的句子的结构写出来是这样的（顺序可能会调整）：
（定）主（状）谓（定）宾（补）。
威猛的你用力地打得脆弱的我好痛。
威猛的，脆弱的，都是定语，定语是用来形容、限制主语或宾语的，也就是形容词加名词的组合。实际的句子中，“的”经常省略。漂亮的女孩和漂亮女孩，都可以。形容词后要么加“的”让语言通顺，要么直连不加。
定语经常会干扰我们判断句意，我们不妨把定语去掉。
主（状）谓宾（补）。
你用力地打得我好痛。
注意，我们还是要找到句子的核心成分，即谓语“打”。打前面一般是状语，也就是用动词、副词、介宾短语来表述谓语的过程或者状态。用动词可以是“扇耳光”，用副词可以是“用力地”，用介宾短语可以是“按规定”。你按规定打得我好痛，哈哈哈哈。
那么我们常用的“地”其实就是副词的一个标志，大概相当于英语里面形容词加-ly（也有很多不加ly的副词，比如hard）。英语一般来说副词要放在动词后面，现代汉语一般来说副词要放在动词前面。但实际应用中不管是英文还是中文，换个词序也能理解。“你打得我好痛，这么用力地。”在比较老派的口语中，地的发音是di，和另外两个de有明显的区分。
分析到这里，剩下的成分就是后面的补语了。补语用“得”，用来做补充说明，一般是表示动词（谓语）导致的结果或趋势。打得好痛。说得对。干得漂亮。都是在补充说明事情的结果。这里要注意，不是所有补语都要用得。比如“打死了”，其实完整的词组是“打得死了”，但现代人一般不这么说话。
所以做个总结，找到谓语后，就可以判断出句子成分是修饰谓语的过程（地）还是传达谓语的结果（得），来决定该用地还是得。而（的）是用来修饰主语和宾语的，的后面要跟名词或代名词，和谓语（动词）没有关系。
复习一下这个规律：
【的修主和宾，地状谓语前，得补谓语后】
或者我改一下描述：
【谓语动词，地状得补，地前得后】
再简化到：
【地v得】，v表示任意动词
【程度a得】，a表示任意形容词
（形容词做谓语时一般不用“地”，直接用程度副词就可以，但后面可以用得。例句：真是好得很）

实际应用中，其实省略的情况是非常多的，或者可以说我们每天说的话中，绝大多数都有语法错误或略去不说的句子内容。要分析出句子的意义，只能根据上下文来理解，尽量补全句子的成分。
一个常见的问题是，“说的对”还是“说得对”。其实补全句子成分后，两种说法也许都对。
第一种是：你说的（话）是对的。在这里，谓语是“是对的”，而“说的（话）”作为主语。
第二种是：你说得对。在这里，谓语是“说”。
虽然第一种可以认为是对的，但按照奥卡姆剃刀原则，第一种说法是过于复杂的，在意义相同的情况下，第一种复杂的句子构成并没有必要。
所以我倾向于选用第二种用法，“打得好”“干得漂亮”，直接用谓语+补语就完事儿了。
如果要无脑操作一点，那就是表示一个事情干的结果的“X得XX”的这种词组，直接用得就好了，在逻辑结构简单的句子中一般不会错。
先写这么多，如果有不清楚的可以评论区聊聊，我会尽我可能做解释。有说得不对的地方欢迎指正。🙏

备注1：日常聊天时经常用的“一下”是补语，意义类似的可以用状语“稍微”来替代。这两种说法都是想降低谓语的语气，让句子变得委婉一些。
你能不能帮我打一下电话？
你就稍微帮我打个电话好吗？

备注2:“的”有点特殊，有时候是作为结构助词用的，意义类似于“了”。有时候也作为语气助词。“好的”，“可以的”，只表示语气，没有实际意义。做为结构助词时：
例句中A说：谁打的我的儿子？
应该理解为：谁打了我的儿子？
有人喜欢说“好得”，是没搞清楚只有“的”能做语气助词，而“好得很”里的“得”是补充说明专用的。

备注3:我们读上世纪初的白话文小说，还能看到一个“底”字，现在没有人用了。我底老哥哥。
“的地得”三个字里“的”泛用性更好，日常使用如果实在搞不清楚怎么用，就用“的”算了，至少非严肃场合都用的也不算错。不要乱用“地得”。严肃场合比如写书时，可以实现和出版机构老师沟通他们的标准。

备注4:我们主要讨论了状语和补语的情况，但定语中有一个特殊情况，使用“的”“地”都可以使用，并且都不算错的情况。这里用即友举的一个很好的例子：
例句1：我喜欢天南海北的聊天。
例句2: 我喜欢天南海北地聊天。
例句1中聊天作为名词时，可以用的，强调聊天的性质。句子补完为：我喜欢天南海北（那样）的聊天。
聊天作为动名词时，可以用地，强调聊天的过程。句子补完为：我喜欢聊天（的内容）天南海北。
再举一个（的地）充当主语的定语的应用：
例句1:激烈的运动对身体不好。（运动在这里是一个名词，可以理解为运动项目的总和这么一个概念）
例句2:激烈地运动对身体不好。（用英语语法来理解，运动ing，激烈-ly）

备注5:要让一个句子有意义，至少要有一个谓语（当然根据上下文的情况，谓语其实也可以省略掉，但谓语省略的话得保留一个状语或补语，否则就啥意义都没了）。一个最简单的陈述句结构是：
（状）谓（补）

备注6:最精简的句子结构是只有一个动词或形容词作谓语。动词做谓语还需要状语和补语作说明，而形容词自带说明的属性，所以直接说更容易理解。我厚颜无耻地举一个例子：问我这个的地得的教程写得好不好？
你就说一个作谓语的形容词就可以了：
好！🤣