#给甜豆做英语 App,我先拆了三条工作线
前篇写完“为什么想做英语分级”,这一篇记设计过程。
最初我以为场景就是“家庭、幼儿园、公园”这些分类。后来发现那只是目录。要变成一节课,还得具体到孩子想做什么、要跟谁说、家长怎么接。
竞品梳理也提醒我:“场景化”早就有人做。差异不能只写在介绍页上,我更想解决的是材料学完后,家长怎么在生活里继续用:这次练什么、怎么提示、孩子暂时只听或做动作时怎么往下接。
分级也拆成两条:生活听说看交流任务,阅读看文本理解和要求,拼读保留音形先修。目前规划细化到 32 个听说小级、29 个阅读编辑小级。数字是给内容组织用的,最终还得落到每一级具体学什么。
项目分三条线:**产品、课程、人物形象与绘本**。我做整体规划和取舍,AI 协助完善与执行。产品已有内部候选版本;课程要同步脚本、提示、图像和声音;人物设定改动后,已做的图也要回头核对。
我最有感触的是对齐这件小事:角色改了,图片需要复核;交互改了,测试还可能按旧设计验收。单项都做出来,不代表它们已经拼成同一个产品。
目前进展看得见,后面还有审阅、视听检查和真实家庭使用要补。还没到正式交付,但至少“接下来做什么”比刚开始清楚多了。
我想做的,最后还是回到一个很普通的时刻:准备出门时,顺手找到一句英语,和甜豆说上几句。她接一句,我们就继续聊。
你做一个产品时,最容易卡在功能、内容,还是不同部分之间的对齐?