有这个心态,已经超越大部分老师了
我之前讲过很多次,传道授业解惑。
解惑是最容易的,类似于现在的1对1教学,我自己有,但是我说不出来,没关系,你问我,你问到我什么,我来给你解答什么(当然经过这么多年发展,1对1现在也和原先不一样了)
授业就类似于班课老师,至少我能有体系的,把教学目标完成。这也是大部分有过三年以上教学经验的老师,达到的合格水平。不求完美,但是至少完成度是可以的。
传道应该是每个教师追求的终极目标。不是大学老师才能传道,其实小学老师如果能做到传道的话,比大学老师的作用更大。大家认为大学老师强于小学老师,只是因为他自身拥有的知识量,但是从更早占据客户(学生)心智的角度来讲,小学老师可以起到的作用比大学老师要更大。
随着大学不断的扩招,学历的不断贬值,最终我们会拥有一些具有丰富学科经验的博士级别的小学老师。这并不是大材小用,恰恰相反,是对资源不足的矫正。
就好像20多年前我就讲过,山区的支教不应该派大学生去,而是要对本地的高中生甚至初中生中进行集中特训,并给予他们正式编制老师的待遇,至少他们会比外地来的大学生坚持的时间更长。后续可以对他们进行不断的体制内师训。
这样在把事情做好之前,先解决事情的有无问题。
说到底还是我们的经济基础不够,随着学生越来越少,经济的进一步发展,这种情况终归会改变的