关于训练营产品交付的一些观察:适当做减法是加分项
最近在参加几个训练营(是的,几个产品🧸),一方面做些输入,一方面做些行业最佳实践的学习,从学员视角感受交付端的“我以为视角”,还挺有意思的。
也会感受到学员学习中的几个重要的“卡点”和“完课率不及格”的关键问题,很多时候在做教学的我们,总想做“加法”,反而成为了用户体验的“减分项”
1、
用户付款后给了三个赠课、一本书、一份手册、一份礼品,但给我的这一刻没人告诉我该怎么把他们用好?
交付端之所以给,是觉得好才给的,但学员不知道,大概率会吃灰(还会有课程看与不看的纠结和拧巴)!
2、一个训练营的过多角色介入:营期班主任、小班长、助教、整理官、三位交付导师,都在群中。遇到不同的问题我该定向找谁(已经开营,学员并不清楚,以为开营会讲清楚)?
交付端之所以这么设计,也是为了更好的交付服务,每个角色的协作成本/交付成本都不低,但学员如何在一个月的集中交付期真正的和这些角色同时“都”协作好,都能更好的把各个角色“用”出价值呢?
3、
看课一个链接、作业一个链接、直播一个链接、新资料一个链接。。。访问链接还经常出现没有添加成功的问题,开营直播了,还有很多人不能访问链接。求这一刻学员的“阴影面”?
不管问题出在学员课程没有申领成功,还是交付端有些工作没有事前确认完备?!开营如果没抓到学员,大概率错过了最好的激活时刻,以及增加了未来交付过程的解释成本。
视频号购买,小鹅通学习,可能是很多交付遇到的问题,那么是否可以创建必要的关联关系,或者批量导入小鹅通系统?亦或者多些1V1层面的确认?不能看课是不可以只等着学员主动来找的。
且:小鹅通的鹅圈子当前可实现:课程学习、打卡、作业提交+点评,以及关联服务号的提醒已经相对成熟了,我们需要更好的做必要的“减法”
4、
还有,还有。。。过多sop化的动作触达,会让用户烦感,且这背后的所有通知大多时候是失效的,且触达率大概率逐次降低!
🙊回想自己这两年的交付也出现过很多类似的问题,此刻感受到了学员的那种难受的点,同时也挺感谢在交付做的并没有很好的时候,大家的理解和包容。以上总结亦是写给自己的,共勉👆