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翠翠老师
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🎈轻舟云帆联合创始人
🎈前三节课&有瞰学社《商业操盘手》主题课程教学专家/业务负责人
🎈两年间,近千名商业操盘手业务咨询辅导/陪跑经验
翠翠老师
3年前
​一些观察:
1、​单一的录播/直播的课程交付模式(比如在职业教育这个细分赛道)在达成学员预期上,该解决方案慢慢变得很难满足用户需求(收到了很多同学类似的反馈);

2、亦或者说对课程质量提出了更高更高更高的要求:更深入的用户访谈的必要性、更全面的课程设计、更扎实的磨课环节、更新更有参考价值的案例补充。。。等等;

3、大家在期待更多基于他/她业务问题的定向诊断(定义问题)和落地建议(解决问题参考)有更多的期待和需求;

​4、不过,1v1的天花板也是肉眼可见哒(B端和C端都一样,类似B端的咨询行业,规模化面前也很考验核心交付角色的可复制能力)
01
翠翠老师
3年前
关于训练营产品交付的一些观察:适当做减法是加分项

最近在参加几个训练营(是的,几个产品🧸),一方面做些输入,一方面做些行业最佳实践的学习,从学员视角感受交付端的“我以为视角”,还挺有意思的。

也会感受到学员学习中的几个重要的“卡点”和“完课率不及格”的关键问题,很多时候在做教学的我们,总想做“加法”,反而成为了用户体验的“减分项”

​1、
​用户付款后给了三个赠课、一本书、一份手册、一份礼品,但给我的这一刻没人告诉我该怎么把他们用好?

交付端之所以给,是觉得好才给的,但学员不知道,大概率会吃灰(还会有课程看与不看的纠结和拧巴)!

​2、一个训练营的过多角色介入:营期班主任、小班长、助教、整理官、三位交付导师,都在群中。遇到不同的问题我该定向找谁(已经开营,学员并不清楚,以为开营会讲清楚)?

​交付端之所以这么设计,也是为了更好的交付服务,每个角色的协作成本/交付成本都不低,但学员如何在一个月的集中交付期真正的和这些角色同时“都”协作好,都能更好的把各个角色“用”出价值呢?

​3、
​看课一个链接、作业一个链接、直播一个链接、新资料一个链接。。。访问链接还经常出现没有添加成功的问题,开营直播了,还有很多人不能访问链接。求这一刻学员的“阴影面”?

不管问题出在学员课程没有申领成功,还是交付端有些工作没有事前确认完备?!开营如果没抓到学员,大概率错过了最好的激活时刻,以及增加了未来交付过程的解释成本。

视频号购买,小鹅通学习,可能是很多交付遇到的问题,那么是否可以创建必要的关联关系,或者批量导入小鹅通系统?亦或者多些1V1层面的确认?不能看课是不可以只等着学员主动来找的。

且:小鹅通的鹅圈子当前可实现:课程学习、打卡、作业提交+点评,以及关联服务号的提醒已经相对成熟了,我们需要更好的做必要的“减法”

4、
还有,还有。。。过多sop化的动作触达,会让用户烦感,且这背后的所有通知大多时候是失效的,且触达率大概率逐次降低!

​​
​🙊回想自己这两年的交付也出现过很多类似的问题,此刻感受到了学员的那种难受的点,同时也挺感谢在交付做的并没有很好的时候,大家的理解和包容。以上总结亦是写给自己的,共勉👆
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翠翠老师
3年前
分享个业务模型搭建的基础步骤:今天和一位同学聊到模型的梳理,或许你也可以试试梳理,说不定业务的收入公式和业务驱动逻辑便可跃然纸上~

Tips:适用于多数并不那么繁杂的业务梳理

1、
将产品矩阵梳理清晰。

即:
产品之间的组合拳

比如:引流产品、低价产品、高价利润产品、防御产品、锚定产品(形象产品)等。。。

然后,想一想产品矩阵的排布组合关系究竟是怎么样的?
哪些,是打头阵的?!
哪些,是用来赚钱的?!
哪些,就是在那里放着,以备不时之需/亦或者阵厂子的?!
。。。。。。

你会发现,咦?!好像产品之间有故事可讲!

2、
将业务从获客、转化、首单成交、复购体系的业务逻辑梳理明白。

即:
1)用户从哪里来?为什么来?

比如:从某直播平台刷到了我们精心设计的种草/带货直播?且大量用户在该场景下趋于稳定的发生该动作,那我们就尝试将其作为一条获客路径!

那么,再试试梳理看,还有没有其他稳定获客的渠道呢?

2)用户被转化的场景/路径/理由。。。是什么?

一些重决策的产品(有些决策不重,但为了更好更多的转化用户,也会在转化上做精心设计)可能需要有一定的转化期,用户无法轻易被转化。
那么我们是不是就试试给他一些理由?

比如:一门高客单价的课程可能会有一门体验小课或者低客单的引流产品;
比如:一些超市临期的食品放到用户更易拿取的地方(往往你往货架里面翻一翻日期可能更新鲜);
比如:美味的热狗货架旁的试吃;
比如:高峰就餐时刻,餐饮店门口的儿童气球🎈免费赠送。
。。。。。。

至此,好像用户从“到店”、“进店”、“转化”的过程似乎就有希望多了!

当然,如果我们的业务还需要考虑复购,且天然有被多次复购的机会和可能,那我们一定不能放过,要把复购的关键时刻和复购策略找到并落地下去。

尤其很多业务其实首单未必盈利,是需要看复购的!

3、
搭建一个好的业务模型,除了考虑用户增长和收入增长,不要忽视驱动增长的部分。

诸如:
生产、供给、交付、以及一些效率系统的重要性,因为缺一不可!
不同业务差异较大,暂不展开啦,有机会再和大家交流驱动增长的部分。

✍写在最后:补充一张业务图,上面的内容更有语“境”,好理解一些。
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翠翠老师
3年前
咨询时间的价值 ~ 绝不是在点击链接,输入密码支付的那一刻被兑换,而是时间的付出被无限定义的“此刻”,我可能天生适合做一名老师,开心🙋

​PS:谢谢你(ZX)在需要帮助的那一刻,想到翠翠老师。

到目前为止所有的2C/2B的业务咨询和业务陪跑,还未主动发声,均是自己长出来的,谢谢大家的别样陪伴❤

​启发:在教育行业,交付端的每一份用心付出,都将会种下一颗“神秘的种子”,静待🌸开
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翠翠老师
3年前
愿大家都能在2023年,化解意外,穿越周期,锁死趋势,拥抱规划,成为确定性。

2023,以梦为马,以心为边疆。

刘润年度演讲2022:进化的力量(演讲全文)

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翠翠老师
4年前
🧡💛💜

​2020-2022两年的时间,跨行业跨岗位来到教育行业教学专家岗位(在商业操盘手主题课程教学/业务咨询主题下一待就是两年),这是我35岁那年送给自己最好的“职业选择🎁”

后来~
​总是有机会见证大家的蜕变🌻
总是有机会被他/她们温暖到💗
​总是有被“正反馈”环绕的工作日常[太阳]

PS:谢谢JL把翠翠老师记在心上(很珍贵,有一种毕业后回学校看老师的感觉[偷笑])。有机会和大家分享她的180天求职之路(裸辞、艰辛求职、拒掉大厂offer、自我怀疑、整装待发、跨行业入职当前企业。。。),给她做个访谈分享大家,顺便分享下我俩协作的“几万字”的求职进行&复盘文档🙈
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翠翠老师
4年前
属于我的第一个教师节,一份珍藏的记忆~💗
00:58
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翠翠老师
5年前
【周末愉快 - 翠翠老师和家里小朋友的对话】

我:妈妈的职业是什么?
潆潆:老师(满脸的自豪)
我:妈妈的学生是谁呀?也是小朋友吗?
潆潆:不是!是叔叔阿姨(她认真回答)
我:你喜欢妈妈的职业吗?
潆潆:当然了,我妈妈很厉害
我:为什么呢?为什么妈妈很厉害?
潆潆:因为老师都很温柔,妈妈很温柔
我:那要是妈妈的学生不好好学习我可以凶他们吗?
潆潆:不能!要先问问是不是有什么原因没学习,不能直接批评!
我:那要是就是偷懒不听话没学习怎么办?
潆潆说:“那就让叔叔阿姨罚站(她坏坏的笑🙈)”

——☀️★☼☻🥛🍽️☻☼★☕*.——

PS:大朋友们,周末愉快💕
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翠翠老师
5年前
回到孩子们的年纪,
我们在做什么?

孩子们到我们的年纪,
又将会发生什么?💎
01:42
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翠翠老师
5年前
很多时候,很多。。。💬

我们对自身才干和优势不甚了解,更不具备根据优势安排自己生活、工作的能力。👀

相反,在父母、老师、经理以及一些外部协作者的指导和沟通中,我们成为自身弱点的专家,为修补这些欠缺而一生追求,却对我们的优势不闻不问,任其荒废!🖤

现在~发现你的优势✨
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