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我需要😄 //@小有哥: 给需要的人😊
小有哥: 既然AI能识别BUG，凭什么不能识别爱情BUG？ 你有没有过这样的经历？相亲时觉得对方挺靠谱，聊得也开心，结果相处几个月后，才发现性格不合、生活习惯差得十万八千里，最后只能挥挥手说拜拜。 好气哦！明明一开始看着挺好，怎么就“翻车”了呢？后来我才明白：相亲这事儿，表面和谐不代表真的合适，关键得看透那些藏在细节里的“信号”。 去年，我有个朋友就因为相亲踩了大坑。那天他垂头丧气地跑来找我，说自己聊了半年的对象，结果发现对方的“温柔”全是装的，生活习惯也完全对不上，浪费时间不说，还伤透了心。 听着他的“血泪史”，我这个科技宅突然灵光一闪：AI都能帮程序员找BUG，为啥不能帮我们找出爱情里的“坑”啊？ 于是，我一口气熬了个大夜，敲出了个神器——MarryWise。寓意"明智择偶"，一个能帮你看透相亲对象的AI红娘，10秒钟内看清对方到底是不是你的“菜”。 简单来说，MarryWise 就是你的"相亲参谋"，帮你在感情道路上少走弯路。它不会教你谈恋爱，但能让你看清： ✅ 她所谓的"慢热"是不是在等更有钱的下家 ✅ 那个说"不看脸"的姑娘相册里存着多少男模腹肌照 ✅ 口口声声"支持你创业"的人，会不会在你加班时查岗18次 比如，你随便输几条信息，比如年龄、职业、性格啥的，它就能给我整出一份超详细的报告，性格特征、价值观、生活方式，甚至潜在的雷点，全都一目了然。 👉 点击这里，让AI给你开天眼 → https://marrywise.ababtools.com
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想法不错，但是这种从输入内容来讲，应该还是比较固定内容，看起来都是，年龄性格家庭什么的，人也是很容易识读，所以AI对输入的解读非常有限，洞察也不会很深
原因还是输入的内容比较固定，信息量太有限了，解决这个方面比较不容易
个人情感经验有限，感觉解读不错，有点老生长谈了
原因还是输入的内容比较固定，信息量太有限了，解决这个方面比较不容易
个人情感经验有限，感觉解读不错，有点老生长谈了
小有哥: 既然AI能识别BUG，凭什么不能识别爱情BUG？ 你有没有过这样的经历？相亲时觉得对方挺靠谱，聊得也开心，结果相处几个月后，才发现性格不合、生活习惯差得十万八千里，最后只能挥挥手说拜拜。 好气哦！明明一开始看着挺好，怎么就“翻车”了呢？后来我才明白：相亲这事儿，表面和谐不代表真的合适，关键得看透那些藏在细节里的“信号”。 去年，我有个朋友就因为相亲踩了大坑。那天他垂头丧气地跑来找我，说自己聊了半年的对象，结果发现对方的“温柔”全是装的，生活习惯也完全对不上，浪费时间不说，还伤透了心。 听着他的“血泪史”，我这个科技宅突然灵光一闪：AI都能帮程序员找BUG，为啥不能帮我们找出爱情里的“坑”啊？ 于是，我一口气熬了个大夜，敲出了个神器——MarryWise。寓意"明智择偶"，一个能帮你看透相亲对象的AI红娘，10秒钟内看清对方到底是不是你的“菜”。 简单来说，MarryWise 就是你的"相亲参谋"，帮你在感情道路上少走弯路。它不会教你谈恋爱，但能让你看清： ✅ 她所谓的"慢热"是不是在等更有钱的下家 ✅ 那个说"不看脸"的姑娘相册里存着多少男模腹肌照 ✅ 口口声声"支持你创业"的人，会不会在你加班时查岗18次 比如，你随便输几条信息，比如年龄、职业、性格啥的，它就能给我整出一份超详细的报告，性格特征、价值观、生活方式，甚至潜在的雷点，全都一目了然。 👉 点击这里，让AI给你开天眼 → https://marrywise.ababtools.com
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首先ai不等于模型，模型会犯错，对吧
ai产品的能力和形态还有很大的空间，这些产品由未来的技术和社会发展来确定，未来不是有生之年，是500年，千万年
从教育本身出发，古代基本只能从书和老师的两个方面学习，书是知识的载体，老师是知识的载体和传授者，学校是提供知识载体和传播者的场所，同类人交流和试错不是核心的，对吧？只能说对人重要，
可以看到信息化带来了知识载体变化，多了很多把知识压缩为ppt的过程，古代好像没有黑板和显示屏，现在有终端设备，但是手机和电脑受到限制，但是不看书是可以学习的，是有细节变化的
那么不讨论太细，直接用模型技术来替代老师，那么就需要考虑两个方面，1利用工程和技术来弥补模型的教师能力，使得能够承担知识载体和传播者的责任2用老师来训练模型的人的能力和特征，弥补因为不是人但是模仿超越人的人味儿
那么教育场所学校会不会变化，我认为也会变，如果你倾向认为AI是范式革新，会更加倾向变化的，替代的，职业只是社会生产的分工结构
我认为只要满足传道授业解惑，成为知识载体和传播者，就是满足核心教师功能，
人有独特性吗，独特性是什么，什么是什么
为什么要把ai做的像人，那人是什么，人像什么
社会生产变了很正常，码农是不是农民，领导人是不是皇帝，你觉得呢？
ai产品的能力和形态还有很大的空间，这些产品由未来的技术和社会发展来确定，未来不是有生之年，是500年，千万年
从教育本身出发，古代基本只能从书和老师的两个方面学习，书是知识的载体，老师是知识的载体和传授者，学校是提供知识载体和传播者的场所，同类人交流和试错不是核心的，对吧？只能说对人重要，
可以看到信息化带来了知识载体变化，多了很多把知识压缩为ppt的过程，古代好像没有黑板和显示屏，现在有终端设备，但是手机和电脑受到限制，但是不看书是可以学习的，是有细节变化的
那么不讨论太细，直接用模型技术来替代老师，那么就需要考虑两个方面，1利用工程和技术来弥补模型的教师能力，使得能够承担知识载体和传播者的责任2用老师来训练模型的人的能力和特征，弥补因为不是人但是模仿超越人的人味儿
那么教育场所学校会不会变化，我认为也会变，如果你倾向认为AI是范式革新，会更加倾向变化的，替代的，职业只是社会生产的分工结构
我认为只要满足传道授业解惑，成为知识载体和传播者，就是满足核心教师功能，
人有独特性吗，独特性是什么，什么是什么
为什么要把ai做的像人，那人是什么，人像什么
社会生产变了很正常，码农是不是农民，领导人是不是皇帝，你觉得呢？
空格_: 大模型对教育的影响 AI 可以成为老师，但它替代不了，最重要的是，学校会一直存在，人类也需要一个场所来成长，来和同类人交流，来试错，在各种经历中找到自己的天命。 如果通过模型来教导一个人成长，那和把人训练成模型无差，不走弯路，不犯错误，一切回答都完美，但这样人不就被 AI 战胜了，人类的独特和创新还会存在吗 这么想，其实好多职业都有存在的必要。
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有意思的思考， 不完全认同，这样的知识库有多大需要，感觉描述的夸张了
腾讯ima知识库+智能笔记-AI时代的知识管理和协同_哔哩哔哩_bilibili
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