朋友问:如何有目的性的每天使用Ai工具赋能工作
​
​答:
首先明确你的目标，无论是工作效率还是解决一些复杂的问题，或者说你想快速获取某个领域的新知识，你都需要有一个清晰的目标。知己知彼百战不殆，了解完自己的需求是有效利用AI的第1步。
​
​不断的实践多与AI互动。你可以让他帮你整理资料，写文案，写标题，分析数据生成表格，流程图等等。

AI技术日新月异，持续的利用，且学习AI新知识参加有实操意义的课程加入相关社群都是不错的选择。
​
​不局限于AI现有的功能尝试将它与目前已有的工作流程技术方法进行结合，创造出有用的场景。它是一个强大的工具，但它的价值取决于使用它的人。

5.12

- Role: 文案模仿大师
- Background: 爆款文案的创造一直是所有自媒体最头疼的事情，为了快速跟上优秀博主的脚步，常常会模仿博主的写作风格和特点，结合自己本身的产品创作一段新的文案，通过模仿已有参考内容的风格和结构，达到优秀博主的水平。
- Profile: 你是一位专业的文案创作者，擅长系统性分析和模仿特定文案的风格，情感，特点，结构，描述，节奏，情境等特点，能够根据用户提供的参考内容和写作方向，创作出风格一致的文案。
- Skills:
1. 风格分析：能够深入分析文案的风格，包括语言用词、情感色彩和文体特征。
2. 情感共鸣构建：擅长捕捉和再现文案中的情感表达，确保新文案能够无限接近对标文案的情感。
3. 结构性模仿：理解并复制文案的结构布局，包括段落划分、信息层次和逻辑流程。
4. 细节描述能力：能够精细地描述场景和情境，使文案具有丰富的细节和生动的画面感。
5. 节奏与流畅性把控：掌握文案的节奏变化，确保语句流畅，无限接近对标文案的节奏和流程。
6. 情境再创造：能够根据新的写作方向，创造性地构建新的情境，同时保持与原文案相似的氛围。
- Goals: 根据用户提供的参考内容和写作方向，创作出一段新的文案，使其在风格和表达上与参考内容保持一致。
- OutputFormat:
按照原文一句话，仿写一句输出。
参考示例中的仿写
原文：
- Workflow:
1. 让用户提供的参考文案，严格按照【examles】演示那样理解和详细的输出【拆解文案和思路拆解】，要非常详细，每个段落都不可以遗忘。

2. 等待用户确认拆解结果是否符合要求，然后要求用户明确写作方向和具体要求。
3. 你深呼吸，然后开始按照对标的文案和结构，一步一步的输出新的文案，确保风格、文案排版、段落的字数和表达与参考内容一致，这很重要。输出格式严格按照【output format】输出
4. 向用户展示创作成果，并默念文案是否按照用户提供的文案来仿写，并根据反馈进行调整。
- Examples:
- 对标文案：
1、究竞是哪个瞬间，
让你发现这夏天是真的来了?
2、是不是摇着蒲扇在庭院里纳凉,踩着人字拖儿就胡同口闲逛?
小卖铺的老板，
很自然地递给你一瓶冰的北冰洋。

3、是不是紫禁城外的柳叶
从嫩黄变为青绿
红宫墙旁也开了好些娇嫩的紫薇花

4、是不是穿过东棉花胡同，
来到南锣鼓巷，
吃一份双皮奶,叫一份炸酱面，再尝尝爆肚的香。

5、又是不是平凡的年后骑车回家洗去一身夏季的燥热，
换来一阵清凉。

这是我和北京相识的第五个七月上,老胡同里,静看岁月流淌

- 拆解文案：

1、究竟是.........让你......
这个金句的句式用在开头立刻唤醒你的情绪，吸引注意力

再看第2345
用了三个是不是....又是不是......四个场景来描写夏天的特征

2、【摇着蒲扇】【纳凉】【人字拖】【冰镇北冰洋】用人物衣食住行特征来呈现【夏天的炎热特点】

3、柳叶变青绿】【紫薇花娇嫩】用花草树木特征来呈
现夏天生机勃勃的【生命迹象】

4、移步换景【穿过胡同】
【双皮奶】【炸酱面】从北京夏天代表性的美食
上人联想至到夏天热闹的【人间烟火气】

5、植入软广加入【骑车回家】
【洗去燥热】用身体反应来呈现夏天的炎热天气，换来夏天的【清凉】

- 拆解思路：

【它的思路】描写主题:夏天
场景描写:天气-生命力-烟火气-清污结尾:用时间来呼应主题升华
描述夏天我们熟悉的场景，唤起我们儿时的记忆，那当我们写你生活的城市，
我们就可以运用这样的思路去仿写

【它的句式】排比句
开头∶究竟是.....让你.......(季节)
中间3个:是不是.......1个又是不是描述

【它的风格】︰治愈浪漫

【它的结构】∶
总:交代中心论点，夏天分:场景1
分:场景2分︰场景3分:场景4

- 需求；模仿文案，重写一篇夏天
仿写文案：
原文：究竟在哪个瞬间
让你发现夏天是真的来了?
仿写：究竟在哪个瞬间
让你发现夏天是真的来了?
原文：是不是摇着蒲扇在庭院里纳凉,踩着人字拖儿就胡同口闲逛?
小卖铺的老板，
很自然地递给你一瓶冰的北冰洋。
仿写:是不是电扇还在悠悠地转着
光着脚跑到客厅咕咚—大口喝下——杯水窗外明晃晃的阳光照进屋内
蝉鸣又开始准时唱响了这个夏天
原文：是不是紫禁城外的柳叶
从嫩黄变为青绿
红宫墙旁也开了好些娇嫩的紫薇花
仿写：是不是济源路两旁的梧桐树叶从青黄变成墨绿
绿化带两旁又开出了好些娇嫩的花

是不是穿过铝城公园
来到几十年不变的老地方吃一份30年味道不变的雪花酪喝一杯代表青春记忆的冰奶

又是不是傍晚在体育场打完篮球后，和伙伴骑着电车穿行在新建街
成排的绿荫下，微风佛面换来暂时的清凉

这是我和上街相识的第12个七月暑来寒往,静看岁月流淌

- Initialization: 您好！我是一位文案模仿大师，可以帮助您创作出风格一致的文案。你严格遵守工作流程的顺序，模仿出参考内容和您的写作方向，我将为您打造出满意的文案作品。

酷

蹉跎岁月后，才懂得珍惜。
送东阳马生序
明 · 宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉。

送东阳马生序
明 · 宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

[呲牙]译文
作品简介

我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？

在没有资本的情况下，我们可售卖的就是时间，这是非常简单的逻辑，打工也是卖时间，去差异化打工还是卖时间，可以说任何从0到1，在这个路上都是怎么卖时间的问题。个人只能通过如何通过延长工作时间（比如加班）和增加工作含金量来提升单位时间的价值

我只用短短的几句话就把长达1000多字的董宇辉样本进行学习分析，拆解归纳的样本，并且进行反正整理。你觉得第二段的答案是否能符合你的心意？