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刚直播的时候，我做了一个比喻，感觉非常形象。
提问AI的过程，就像是在找钥匙。
豆包的每次对话，是AI告诉你钥匙在哪里？你对房间的布局依然是陌生的。Get笔记里的对话，你是有钥匙的，AI是只是帮你整理房间。
所以小问题问豆包，做知识沉淀用Get笔记。
提问AI的过程，就像是在找钥匙。
豆包的每次对话，是AI告诉你钥匙在哪里？你对房间的布局依然是陌生的。Get笔记里的对话，你是有钥匙的，AI是只是帮你整理房间。
所以小问题问豆包，做知识沉淀用Get笔记。
【第255期】，AI学习效率工具_哔哩哔哩_bilibili
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15+ years in design taught me this:
Tools change. Principles don’t.
Inspiration hits when you least expect it.
Listening saves hours. Communication is key.
People don’t hire the “best” designer.
They hire who they trust to solve the real problem(s).
15年以上的设计经验教会了我这一点：
工具会变，但原则不会变。
灵感总是在你最意想不到的时候出现。
倾听可以节省时间。沟通是关键。
人们不会雇用“最好的”设计师。
他们雇佣他们信任的人来解决真正的问题。
x.com
Tools change. Principles don’t.
Inspiration hits when you least expect it.
Listening saves hours. Communication is key.
People don’t hire the “best” designer.
They hire who they trust to solve the real problem(s).
15年以上的设计经验教会了我这一点：
工具会变，但原则不会变。
灵感总是在你最意想不到的时候出现。
倾听可以节省时间。沟通是关键。
人们不会雇用“最好的”设计师。
他们雇佣他们信任的人来解决真正的问题。
x.com
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一个人有了钱，就容易变得贪婪，因为他就没有真正的拥有些钱。
AI时代信息唾手可得，人就会变的贪婪，每天的不停的刷手机刷获取新的信息，因为我们并没有真正的拥有过那些知识。
《人民的名义》里面的贪官，专门买了一个别墅放钱，然后不停的贪，因为那些钱并没有真正的属于他们，不敢花那些钱，但是贪污的过程很刺激，就像刷抖音会不断的给他们带来新鲜感，无法自拔。
AI时代信息唾手可得，人就会变的贪婪，每天的不停的刷手机刷获取新的信息，因为我们并没有真正的拥有过那些知识。
《人民的名义》里面的贪官，专门买了一个别墅放钱，然后不停的贪，因为那些钱并没有真正的属于他们，不敢花那些钱，但是贪污的过程很刺激，就像刷抖音会不断的给他们带来新鲜感，无法自拔。
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在向AI提问时，我有一个非常实用的框架，就是将问题分为初级、中级和高级三个层次，分别寻找对应的答案。
- 初级需求，就像是给你一副奥特曼，让你照着画。
- 中级需求，就像是让你画一个奥特曼，怎么画，你自己构思。
- 高级需求，就像是让你以“英雄”为主题画一幅画，营造英雄主义氛围。
我觉得这个方法特别好，尤其适用于你完全陌生的领域。如果直接提问，往往会得到一堆“正确答案”，但是因为陌生总是找不到理解的入口。
但如果把问题分阶段，让 AI 以初级、中级、高级的方式把答案拆分开来，循序渐进的解释，理解起来就容易多了。
比如，“如何学习数据分析？”
如果直接去问 AI，它会告诉你学习“数据处理与分析、数据可视化、数据清洗、数据建模”等等，小白很难理解。
但用初级、中级、高级来划分后，答案会更有层次，也更容易理解。
- 初级：会用 Excel 做数据筛选、求和，用 SQL 提基础数据，能看懂简单图表就算入门。
- 中级：能用 Python 清洗十万级数据，用 Tableau 做交互式可视化，能通过数据找业务问题原因。
- 高级：能搭建数据模型预测趋势，比如用户流失预警，还能把分析结论转化为可落地的业务方案。
比如，“课程产品经理的工作职责是什么？”
直接问AI，得到的可能是“课程产品经理负责课程从需求调研、内容设计、开发落地到上线运营及效果迭代的全流程管理，最终交付能解决用户问题的课程产品。”很对，但是不懂。
用初级、中级、高级的方式，把工作内容拆分开来，理解起来会容易很多。
- 初级课程产品经理：像按模板搭积木，照着竞品或现有框架，整理课程大纲、对接讲师要课件，确保课程能按时上线。
- 中级课程产品经理：能主动挖需求，比如通过用户调研发现学员痛点，调整课程模块顺序、设计互动环节，提升学习完课率。
- 高级课程产品经理：能搭建课程体系，比如从行业人才能力模型出发，规划初 / 中 / 高阶课程矩阵，还能通过数据迭代优化，让课程匹配业务增长目标。
从一个新人讲师，到高级产品经理的完整成长路线就呈现出来了。
很多人把AI当成“答案机器”，但其实提问的过程本身就是深度思考的过程。
用三级框架向AI提问时，你需要先判断“自己当前的认知处于哪个阶段”“需要补充哪些信息”，这个过程会倒逼你梳理知识脉络，甚至发现自己没意识到的认知盲区。
大家中秋节快乐！
- 初级需求，就像是给你一副奥特曼，让你照着画。
- 中级需求，就像是让你画一个奥特曼，怎么画，你自己构思。
- 高级需求，就像是让你以“英雄”为主题画一幅画，营造英雄主义氛围。
我觉得这个方法特别好，尤其适用于你完全陌生的领域。如果直接提问，往往会得到一堆“正确答案”，但是因为陌生总是找不到理解的入口。
但如果把问题分阶段，让 AI 以初级、中级、高级的方式把答案拆分开来，循序渐进的解释，理解起来就容易多了。
比如，“如何学习数据分析？”
如果直接去问 AI，它会告诉你学习“数据处理与分析、数据可视化、数据清洗、数据建模”等等，小白很难理解。
但用初级、中级、高级来划分后，答案会更有层次，也更容易理解。
- 初级：会用 Excel 做数据筛选、求和，用 SQL 提基础数据，能看懂简单图表就算入门。
- 中级：能用 Python 清洗十万级数据，用 Tableau 做交互式可视化，能通过数据找业务问题原因。
- 高级：能搭建数据模型预测趋势，比如用户流失预警，还能把分析结论转化为可落地的业务方案。
比如，“课程产品经理的工作职责是什么？”
直接问AI，得到的可能是“课程产品经理负责课程从需求调研、内容设计、开发落地到上线运营及效果迭代的全流程管理，最终交付能解决用户问题的课程产品。”很对，但是不懂。
用初级、中级、高级的方式，把工作内容拆分开来，理解起来会容易很多。
- 初级课程产品经理：像按模板搭积木，照着竞品或现有框架，整理课程大纲、对接讲师要课件，确保课程能按时上线。
- 中级课程产品经理：能主动挖需求，比如通过用户调研发现学员痛点，调整课程模块顺序、设计互动环节，提升学习完课率。
- 高级课程产品经理：能搭建课程体系，比如从行业人才能力模型出发，规划初 / 中 / 高阶课程矩阵，还能通过数据迭代优化，让课程匹配业务增长目标。
从一个新人讲师，到高级产品经理的完整成长路线就呈现出来了。
很多人把AI当成“答案机器”，但其实提问的过程本身就是深度思考的过程。
用三级框架向AI提问时，你需要先判断“自己当前的认知处于哪个阶段”“需要补充哪些信息”，这个过程会倒逼你梳理知识脉络，甚至发现自己没意识到的认知盲区。
大家中秋节快乐！
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如果人生是一所学校，你现在几年级？
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
这是古人对人生各个阶段的提炼和总结。
年轻时，我只是把这些当成古诗来背，直到快到40岁，才真正体会到其中的意义。
更多内容，查看长图
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
这是古人对人生各个阶段的提炼和总结。
年轻时，我只是把这些当成古诗来背，直到快到40岁，才真正体会到其中的意义。
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什么是格局？
“格局”这个词，以前年轻的时候总觉得很虚。一提到格局，接下来往往就是一堆“假大空”的说法或者心灵鸡汤。
昨天我看到创维创始人黄宏生的一个视频，对“格局”有了新的认识。
视频开头有这么一句话。
> 一个家族贫穷的真正原因。一整个家族没有一个格局大的引路人从商或者从政，老人没有办法为懵懂的下一代做规划，自己也不注重提升格局，一辈子都在给别人打工
这句话像是一把刀架在了我的脖子上。
- 以前想过卖学区房，给孩子更好的学习资源，看看居高不下的放假，最后放弃了。
- 想过给孩子报辅导班帮助她提升成绩，跟别的家长一聊，感觉辅导班就是看着写作业，不浪费那个钱了。
- 孩子看到别的同学有电话手表想买，我拒绝说：学校就这么近，每天我都来接你，买啥电话手表啊，还影响上课注意力。
看完黄宏生的“格局”论，感觉我的做法就像是栓在孩子脚上的绳子，而且越栓越紧，越来越短。
我怎么这么自私，我的格局怎么这么小？我为什么还在打工？为什么我还这么穷？
原来是因为我的父母“格局”太小了，整个家族里没有一个经商的，没有从政的。
我要改变，我要打开格局，帮助孩子打开眼界，做好人生的规划，不要让孩子重复我的路，做一个辈子的打工人。
# 2
关上视频，打开电脑，不到5分钟，就开始看“喜人奇妙夜2”了。。。
第2天，什么格局，什么自私，什么规划，都忘的一干二净了。
视频里的“格局”论说的很对，但不是普通人能做到的，当一辈子打工人是大部分人无法改变的事实，社会的结构就是这样的，10%的人能从政从商成为金字塔尖上的人，90%的人就是普普通通的老百姓。现在是这样，未来无论科技多么发达，依然还是这样。
“格局”是理想，“工作”是现实，要先满足现实生活再追逐梦想，不能为了梦想放弃显示。
# 3
再回头来看这个视频，这其实就是是一个精心包装过的视频作品。
### 画面和文字不符
视频画面切换很快，视频内容没有明确的故事线，和文字内容没有太大关联，主要是在渲染一种氛围，营造成功人士的感觉。加上那些“往伤口撒盐”的观点，就很容易引发共鸣，显得很有说服力。
### 语言强势，持续输出
整个视频的表达都是肯定句，强硬的输出观点，观众没有思考的空间，尤其是当你站在高位，用强势的态度灌输某种观念，这种方式其实非常具有煽动性，有点成功学的味道。
### 内容和视频都是策划过的
视频的文案和剪辑都是有人专门策划过的，文案策划者的写作能力非常强。黄宏生先生可能只是作为最后的审核者，看到文案觉得不错，认可这个价值观，然后录了一段语音，后期再进行剪辑就可以了。
# 4
现在网上的信息太多，很容易让人焦虑。太多超出我们能力范围的认知，把我们的一些想法和梦想无限放大了。
但是真正实现梦想的人，永远只属于少数人，这是自然的规律。大部分老百姓只是随着时代的洪流，完成一代又一代的繁衍，仅此而已。
“格局”这个词，以前年轻的时候总觉得很虚。一提到格局，接下来往往就是一堆“假大空”的说法或者心灵鸡汤。
昨天我看到创维创始人黄宏生的一个视频，对“格局”有了新的认识。
视频开头有这么一句话。
> 一个家族贫穷的真正原因。一整个家族没有一个格局大的引路人从商或者从政，老人没有办法为懵懂的下一代做规划，自己也不注重提升格局，一辈子都在给别人打工
这句话像是一把刀架在了我的脖子上。
- 以前想过卖学区房，给孩子更好的学习资源，看看居高不下的放假，最后放弃了。
- 想过给孩子报辅导班帮助她提升成绩，跟别的家长一聊，感觉辅导班就是看着写作业，不浪费那个钱了。
- 孩子看到别的同学有电话手表想买，我拒绝说：学校就这么近，每天我都来接你，买啥电话手表啊，还影响上课注意力。
看完黄宏生的“格局”论，感觉我的做法就像是栓在孩子脚上的绳子，而且越栓越紧，越来越短。
我怎么这么自私，我的格局怎么这么小？我为什么还在打工？为什么我还这么穷？
原来是因为我的父母“格局”太小了，整个家族里没有一个经商的，没有从政的。
我要改变，我要打开格局，帮助孩子打开眼界，做好人生的规划，不要让孩子重复我的路，做一个辈子的打工人。
# 2
关上视频，打开电脑，不到5分钟，就开始看“喜人奇妙夜2”了。。。
第2天，什么格局，什么自私，什么规划，都忘的一干二净了。
视频里的“格局”论说的很对，但不是普通人能做到的，当一辈子打工人是大部分人无法改变的事实，社会的结构就是这样的，10%的人能从政从商成为金字塔尖上的人，90%的人就是普普通通的老百姓。现在是这样，未来无论科技多么发达，依然还是这样。
“格局”是理想，“工作”是现实，要先满足现实生活再追逐梦想，不能为了梦想放弃显示。
# 3
再回头来看这个视频，这其实就是是一个精心包装过的视频作品。
### 画面和文字不符
视频画面切换很快，视频内容没有明确的故事线，和文字内容没有太大关联，主要是在渲染一种氛围，营造成功人士的感觉。加上那些“往伤口撒盐”的观点，就很容易引发共鸣，显得很有说服力。
### 语言强势，持续输出
整个视频的表达都是肯定句，强硬的输出观点，观众没有思考的空间，尤其是当你站在高位，用强势的态度灌输某种观念，这种方式其实非常具有煽动性，有点成功学的味道。
### 内容和视频都是策划过的
视频的文案和剪辑都是有人专门策划过的，文案策划者的写作能力非常强。黄宏生先生可能只是作为最后的审核者，看到文案觉得不错，认可这个价值观，然后录了一段语音，后期再进行剪辑就可以了。
# 4
现在网上的信息太多，很容易让人焦虑。太多超出我们能力范围的认知，把我们的一些想法和梦想无限放大了。
但是真正实现梦想的人，永远只属于少数人，这是自然的规律。大部分老百姓只是随着时代的洪流，完成一代又一代的繁衍，仅此而已。
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