在数学中提升观察能力重点一是需要数感以及数和形的基本结构，没有这些基础能力，盯着数字和图形看半天可能也发现不了什么，同时非常重要的是要动手操作，不能光坐着想。

1. 投资者和父母挺像的，上手都很容易。
2. 养育孩子，未来仍然是不确定的，孩子的多样性是应对不确定性的法宝。
3. 如果我们给孩子的建议都是正确的，那为什么不把这些建议留给我们自己呢？

这篇文章看后除了同为农村走出的感受，很有体会的还有三句话：
1. 自我低估，而不是自卑。这让人去思考社会原因。
2. 学习是简单的，适应变化是难的。去挑战自己的舒适区。
3. 珍惜（每次分享的）机会。不要光说和光学习，要行动。

看到这个，忽然想自己给孩子的安全感是不是还不够

这一期还挺有感触的，正好一是在组织“[伴知行读书会]NO.4 园丁与木匠”，就说到人类在自然选择的历程中，是由儿童在承担探索的职责，成人总想给孩子种种经验，想给孩子确定的未来，但几乎是不可能的；二是最近也有和小乐聊起有关未来的话题，我不可避免地会说些什么，我不太想把它归为经验，更希望是一种探索的鼓励，但有时其中的边界是会模糊的。这还希望小乐自己能体会，所以也把这期播客转给了她。

自由、选择、导演。
人生的选择是一门功课，但不是上大学后一蹴而就的。

汗如雨下(¯∇¯💦)
这一刻的酸爽

思考是运动的一种形式。身体真的很神奇，学习和锻炼，对于大脑🧠和肌肉💪本质是一样，越用越有效。大脑比肌肉要好的还在于没有衰减的那么快。

对于《长安十二时辰》小说来说，个体在为自己的目标和选择而奋斗，但无法回避的是“蚍蜉”又是如何造成的呢？同样放到现在，996、教育、以及《始于极限》中的不愿成为“受害者”的铃木良美，人们在功绩社会中不断地卷自己，成为自己的奴隶，就像啄着普罗米修斯肝脏的鹰和普罗米修斯，一边啄，一边痛苦。

要1984还是美丽新世界？
孩子才做选择，成年人两者都要。

既要有真理部篡改历史，也要有书籍封禁
既要有仁爱部施加酷刑，也要有性爱游戏
既要有和平部规划战争，也要有命运规划
既要有富裕部制造贫穷，也要有人口控制
既要有大洋国思想改造，也要有睡眠教育
既要有老大哥监视着你，也要有苏摩沉迷
既要有“战争即和平，自由即奴役，无知即力量”，
也要有“我为人人，人人为我”