运气和Timing不是一回事。Timing可以靠认知或直觉识别出来，运气不可以。

当对话过程中明显感觉对方与自己信息不在同一维度时，解释就是在浪费自己的时间（如果对方是在坚持己见，而非抱有开放心态进行交流讨论的话）。

等他在自己的时间线里遇到对话中所指得信息后再说吧。

节后开启减肥速成大法：碳水循环。
包瘦，但很多人坚持不下来。

对很多事情的首要判断原则是：年纪大了，安全第一。

找逻辑上跑通，且市场上有明确需求（但暂时没有找到落地出口）、能够找到小范围变现场景的那个最小合集，先落地，再把覆盖的范围和应用场景扩大。这样可以避免自嗨，同时不丢失未来可拓展的taste。

虽然业务不同，但这个原则我想是合理可行的。理想主义是目标，现实主义是工具。逻辑上跑通的一定是同时给到了好的方向+具体可落地的变现方案，而不是只有taste。

执行，既包括把设想的方案做出来，也包括同一个设想在不同人手里能够落地变现的程度。

早起赶车，想让娃路上睡一会，结果一路都在写作业，从语文到英语（主动要求带来解腻的数学学霸我嫌重，给她拿下来了）。
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​后排一个妈妈一路都在边辅导边训自家娃……

我觉得教育的重点还是在于「理解与看见」，善于发现孩子的优点（哪怕是微小的进步或是逻辑方向上的正确），在肯定的基础上，通过引导启发的方式让娃获得思考能力与自主选择权（而非家长习惯的「为你好」式爱的控制），再基于想要的目标给娃提出一点点跳起来可以够到的小期待，从而练就自驱力。

这一过程分别对应「建立自信+自主选择+敢于挑战」，所用的策略就是：肯定鼓励+期待提高。​

当闭环建立后，家长自然情绪稳定。

第一个10公里✓ ​也不是很难啊，心率配速都在预期范围内（其实不累，状态恒定还能跑）。肌肉和心肺，我都要。

计划是用来执行的，很多时候不是任务本身很难，而是你在远处看到它时就已经先认输了。

​在培养跨学科新型学霸的道路上，争取做个合格的Teacher Model。

想给那些决策慢、反复拉扯以求不可能三角的人脑瓜里都按个Jev。

循环出口在三个：
1、除IPO以外的退出渠道。
2、国有资本容错免责的执行层机制（非仅限于制度层），如有关决策可回溯的免责认定与过程中的穿透管理。
3、国资在除资金之外的盘活能力（而非仅只停留在投资这一个行为上）。

三个以体制优势来说可以突破的方向，仅供参考。

刷到一个讲本地顶尖学生小初高的学习规划。第一遍听的感觉是「揠苗助长」，第二遍记录视频里提到的重要节点时的感觉是「也不是不可以」。