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置顶曾老师的两本随笔都读完了。从成书时间来说，《你不知道的自己》是作者31岁时完成的，《幻想即现实》是作者35岁时完成的。再读的时候，这两个类似“筋膜球”的工具，丝滑地走过心灵的肌肉，没有出现“激痛点”。这样看来，我在自己35岁前的人生体悟上也取得了和大神相似的成就，是很让人开心和满足的。
接下来主线依然是曾老师的著作、译作。今年应该能完成。然后就是比昂、拉康。支线是温尼科特、克莱因、欧文亚隆。穿插其中的是《金刚经》、西方哲学史、西方历史、德语、弗洛伊德、荣格、叔本华、尼采、里尔克以及等等…
这样的计划很10年。（更具体的指标就是，读完至少一篇弗洛伊德用德语写的论文。）
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体能上，
泳池5km，游泳静水开放赛，公开水域开放赛
解锁骑行、铁人三项完赛、摩托车
半马完赛、全马完赛
羽球后场+轮转
这个计划也很10年（不受伤是大前提）
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工作上就比较佛系一点了，进步得能支撑兴趣爱好的发展就足够了。（这个目标，一听就很可大可久😌）
接下来主线依然是曾老师的著作、译作。今年应该能完成。然后就是比昂、拉康。支线是温尼科特、克莱因、欧文亚隆。穿插其中的是《金刚经》、西方哲学史、西方历史、德语、弗洛伊德、荣格、叔本华、尼采、里尔克以及等等…
这样的计划很10年。（更具体的指标就是，读完至少一篇弗洛伊德用德语写的论文。）
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体能上，
泳池5km，游泳静水开放赛，公开水域开放赛
解锁骑行、铁人三项完赛、摩托车
半马完赛、全马完赛
羽球后场+轮转
这个计划也很10年（不受伤是大前提）
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工作上就比较佛系一点了，进步得能支撑兴趣爱好的发展就足够了。（这个目标，一听就很可大可久😌）
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吃独食
我一个人吃双份，吃独食，自有吃独食的快乐～
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今天休息，想吃楼下酸菜包，没买到。但偶遇9.9/斤的榴莲！买了一个。
开心地想：一个不够分，再给爸妈也买一个！
我：你在家噻，给你们拨一个榴莲来
妈妈：（生气）你为啥子不商量，家里的东西都吃不完！！！
我：好的，我不来了，我自己吃～
我一个人吃双份，吃独食，自有吃独食的快乐～
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今天休息，想吃楼下酸菜包，没买到。但偶遇9.9/斤的榴莲！买了一个。
开心地想：一个不够分，再给爸妈也买一个！
我：你在家噻，给你们拨一个榴莲来
妈妈：（生气）你为啥子不商量，家里的东西都吃不完！！！
我：好的，我不来了，我自己吃～
3 30
真是不三不四~
静三动四：地点补足语 vs. 方向补足语
人三物四：第三格补足语 vs. 第四格补足语
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第一格补足语：谁干的
第四格补足语：干了什么
第三格补足语：为谁而干
第二格补足语：谁的
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原来也100年前的德语叫古德语。
不一定对，暂时先笔记一下吧~
静三动四：地点补足语 vs. 方向补足语
人三物四：第三格补足语 vs. 第四格补足语
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第一格补足语：谁干的
第四格补足语：干了什么
第三格补足语：为谁而干
第二格补足语：谁的
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原来也100年前的德语叫古德语。
不一定对，暂时先笔记一下吧~
1 10
昨天晚上的时间给了动词配价，以及各种补足语——主语补足语、第四格补足语、第三格补足语、名词补足语、形容词补足语、方向补足语、情状补足语（地点/时间）、自由说明语。真是一锅玉米豌豆浓汤啊。因为除了动词配价这个骨骼，其他都是成分部分。内容让位于规律。仰望天空的时候，星辰运行的轨迹是否也照见了言行。真是浪漫啊～
接收新知识的难点在于你得放弃在一个句子中抓主语的习惯。中文句子每个成分组成像合唱团，要规定好站位，谁高音，谁低音，不能乱。
德语不一样之处在于他的句子构成像舞台剧，动词配价决定了他需要的演员，性数格就是角色的扮相，上了舞台就比较自由。城邦文明诞生的自由，在语言和思维中绵延。
所以难怪会把注意力比作舞台和聚光灯的比喻。原来西哲的虚无主义解药在德语动词配价上。
接收新知识的难点在于你得放弃在一个句子中抓主语的习惯。中文句子每个成分组成像合唱团，要规定好站位，谁高音，谁低音，不能乱。
德语不一样之处在于他的句子构成像舞台剧，动词配价决定了他需要的演员，性数格就是角色的扮相，上了舞台就比较自由。城邦文明诞生的自由，在语言和思维中绵延。
所以难怪会把注意力比作舞台和聚光灯的比喻。原来西哲的虚无主义解药在德语动词配价上。
1 10
整合
--想记录一下关于“整合”的一些新体验。
曾氏语录
曾老师总是能给出“神来之笔”的解释。他说：如果你的条件不允许做长程精神分析，那么读金庸的小说就是一个很好的平替。乍一听又是胡说八道对不对。然后他接着说：因为长篇的作品，因为足够长，你就能在情节的跌宕起伏中感受到一种完整感。借助这种完整感，就可以借以整合我们的内在冲突。这就很抛砖引玉。
回顾一下我自己的阅读习惯，好像正是如此，喜欢读长篇、大部头胜于短篇。尤其是遇到喜欢的作者，幸福感满点。喜欢周易这个模型也是，64挂，从初爻变到上爻，一爻一爻地变，最后又变回来。喜欢莫比乌斯环也是。有一种恒常的安定感。
德语
收到《德语语法》之后，就更生出一种对课本的不喜欢，连同对选择这套课本的老师生出责怪，觉得老师不用心教学。做完今日份习题，就一边放贝多芬的交响发疯，一边洗澡澡。
洗澡澡的时候，坦诚自问，其实《德语语法》的编排也不完全按我意愿。我只是受挫了，没有吃透教材的编排逻辑，所以总觉得东一榔头西一棒槌的。是因为学习受挫而产生的怨言。——想到羽球常有的调侃，接不到球怪拍子、怪球网、怪场地、怪队友、怪球鞋、怪灯光、怪场地、怪球，唯独不怪自己——具象化了。
学德语这件事，不论遇到多好的教材，多好的老师，最终单词要一个一个地背，语法要自己整合，思想得自己表达。就像问题最终得自己提出来，得自己去找答案。当然会受挫，但是大脑和身体会整合。
目标和过程统一，慢就慢一点吧，可以退缩，但我了解自己不会放弃的。
有一说一，贝多芬真的很发疯，原汤化原食~
--想记录一下关于“整合”的一些新体验。
曾氏语录
曾老师总是能给出“神来之笔”的解释。他说：如果你的条件不允许做长程精神分析，那么读金庸的小说就是一个很好的平替。乍一听又是胡说八道对不对。然后他接着说：因为长篇的作品，因为足够长，你就能在情节的跌宕起伏中感受到一种完整感。借助这种完整感，就可以借以整合我们的内在冲突。这就很抛砖引玉。
回顾一下我自己的阅读习惯，好像正是如此，喜欢读长篇、大部头胜于短篇。尤其是遇到喜欢的作者，幸福感满点。喜欢周易这个模型也是，64挂，从初爻变到上爻，一爻一爻地变，最后又变回来。喜欢莫比乌斯环也是。有一种恒常的安定感。
德语
收到《德语语法》之后，就更生出一种对课本的不喜欢，连同对选择这套课本的老师生出责怪，觉得老师不用心教学。做完今日份习题，就一边放贝多芬的交响发疯，一边洗澡澡。
洗澡澡的时候，坦诚自问，其实《德语语法》的编排也不完全按我意愿。我只是受挫了，没有吃透教材的编排逻辑，所以总觉得东一榔头西一棒槌的。是因为学习受挫而产生的怨言。——想到羽球常有的调侃，接不到球怪拍子、怪球网、怪场地、怪队友、怪球鞋、怪灯光、怪场地、怪球，唯独不怪自己——具象化了。
学德语这件事，不论遇到多好的教材，多好的老师，最终单词要一个一个地背，语法要自己整合，思想得自己表达。就像问题最终得自己提出来，得自己去找答案。当然会受挫，但是大脑和身体会整合。
目标和过程统一，慢就慢一点吧，可以退缩，但我了解自己不会放弃的。
有一说一，贝多芬真的很发疯，原汤化原食~
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