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读书笔记《用户运营飞轮》——亚马逊怎么开会？
丁然/文 首发“人生有限说书会”
1、看到第三部分的尾声，作者分享了两个重要的东西，一是亚马逊是怎么推新产品的，二是亚马逊的开会逻辑。这两个点真是获益菲浅。
2、先来说说亚马逊怎么推出新产品。在亚马逊公司内部有一个岗位，叫用户体验官。就是每个重要产品在上市前，必须内部召开一个“产品新闻发布会”类的东西。即使这个产品刚刚立项不久，还没有开发出来，连测试都没有，但也必须要召开这样一个会。为什么？是因为亚马逊希望每个产品在策划、立项之初，就已经想清楚了这个产品的用户对象是谁、价值点是什么？上线后怎么推进？怎么评估效果等一系列问题。
3、然后正式举行时，会有一个很正式的会议环境，产品负责人上台介绍产品，重点从定价、价值和运营来阐述。同时在讲述的时候，要仿真的模拟出产品已经上市后，用户可能问到的所有问题。然后用户体验官会从五花八门各种维度提出问题，而这些用户体验官，通常不是技术出身，也不懂研发，但大多数出身业务线，因为亚马逊会挑选出懂用户，有同理心，能站在用户角度思考问题的一群人来胜任这个用户体验官。比如马上要上线一个会员产品。大家就会从这个会员产品到底对我有什么好处？能帮我解决多大个问题？为什么我要买？要是用得不好可以退不？如果我用不来，有没有人来指导我？要是用不完可以转售给其他人不？等等一系列各种问题。而参加这个发布会的，不只是用户体验官，还有相关业务的各个部门，售后、服务、上下游的业务部门等等。
4、通过这种“灵魂质问”，倒逼产品人员去完善产品。这一点真是很重要，同样又很“常识”的一个做法。我也同时反思了一下我们公司的产品上线前后，通常是发现一个问题，然后产品经理作些简单的调研，或者就是老板直接拍板决定作什么甚至怎么做，然后产品上线后，给相关业务部门开个会培训一下就推向用户。回想起来，的确很不够“以客户为中心”，我们要立即修正。
5、第二个分享的点就是亚马逊的开会。以前有个同事离开公司的时候，我问过他，在公司呆了两年干了些啥。同事说，他数过，来公司两年，作了243个ppt，这显然不是一个好事情。那么，亚马逊是怎么开会的？首先是废除ppt文化。注意，是废除，不是减少
6、然后亚马逊的会议内容内部叫“亚马逊记叙文”，就是六页纸，每一页讲一件事情。开会时，先把这六页纸发给大家，每个人低头研究这六页纸，以便以接下来讨论中提出针对性的问题。20分钟后，主持人拿出第一页，询问在座各位有没有问题。有的人就会说：你这个销售数据降了，但我觉得原因可能不是你想的那样；有的人会说：能不能就你提出的第四条补充一下背景信息，我没看得太明白。。。。。
7、就这样一页一页的讨论。六页纸讨论完，会议结束，发会议纪要，项目跟踪开始启动。这就是亚马逊的会议制度。
8、这个流程，让我感受最深的是我们如何定义会议的目的？在很多时候，会议上是一个人很激情的在讲ppt，一个小时的会，半个小时都在讲ppt，讨论的时间并不多。而亚马逊开会制度的核心思想，是他们认为一场会议的价值不在于“表演”，而在于“讨论”，所以采用用记叙文这种高效的方式进行。这点也很值得我们学习，我们有没有可能把所有事情，浓缩成六页纸？甚至三页纸来汇报与沟通？这是一种组织能力的体现
9、明天开始看最后一部分的内容，接着读
丁然/文 首发“人生有限说书会”
1、看到第三部分的尾声，作者分享了两个重要的东西，一是亚马逊是怎么推新产品的，二是亚马逊的开会逻辑。这两个点真是获益菲浅。
2、先来说说亚马逊怎么推出新产品。在亚马逊公司内部有一个岗位，叫用户体验官。就是每个重要产品在上市前，必须内部召开一个“产品新闻发布会”类的东西。即使这个产品刚刚立项不久，还没有开发出来，连测试都没有，但也必须要召开这样一个会。为什么？是因为亚马逊希望每个产品在策划、立项之初，就已经想清楚了这个产品的用户对象是谁、价值点是什么？上线后怎么推进？怎么评估效果等一系列问题。
3、然后正式举行时，会有一个很正式的会议环境，产品负责人上台介绍产品，重点从定价、价值和运营来阐述。同时在讲述的时候，要仿真的模拟出产品已经上市后，用户可能问到的所有问题。然后用户体验官会从五花八门各种维度提出问题，而这些用户体验官，通常不是技术出身，也不懂研发，但大多数出身业务线，因为亚马逊会挑选出懂用户，有同理心，能站在用户角度思考问题的一群人来胜任这个用户体验官。比如马上要上线一个会员产品。大家就会从这个会员产品到底对我有什么好处？能帮我解决多大个问题？为什么我要买？要是用得不好可以退不？如果我用不来，有没有人来指导我？要是用不完可以转售给其他人不？等等一系列各种问题。而参加这个发布会的，不只是用户体验官，还有相关业务的各个部门，售后、服务、上下游的业务部门等等。
4、通过这种“灵魂质问”，倒逼产品人员去完善产品。这一点真是很重要，同样又很“常识”的一个做法。我也同时反思了一下我们公司的产品上线前后，通常是发现一个问题，然后产品经理作些简单的调研，或者就是老板直接拍板决定作什么甚至怎么做，然后产品上线后，给相关业务部门开个会培训一下就推向用户。回想起来，的确很不够“以客户为中心”，我们要立即修正。
5、第二个分享的点就是亚马逊的开会。以前有个同事离开公司的时候，我问过他，在公司呆了两年干了些啥。同事说，他数过，来公司两年，作了243个ppt，这显然不是一个好事情。那么，亚马逊是怎么开会的？首先是废除ppt文化。注意，是废除，不是减少
6、然后亚马逊的会议内容内部叫“亚马逊记叙文”，就是六页纸，每一页讲一件事情。开会时，先把这六页纸发给大家，每个人低头研究这六页纸，以便以接下来讨论中提出针对性的问题。20分钟后，主持人拿出第一页，询问在座各位有没有问题。有的人就会说：你这个销售数据降了，但我觉得原因可能不是你想的那样；有的人会说：能不能就你提出的第四条补充一下背景信息，我没看得太明白。。。。。
7、就这样一页一页的讨论。六页纸讨论完，会议结束，发会议纪要，项目跟踪开始启动。这就是亚马逊的会议制度。
8、这个流程，让我感受最深的是我们如何定义会议的目的？在很多时候，会议上是一个人很激情的在讲ppt，一个小时的会，半个小时都在讲ppt，讨论的时间并不多。而亚马逊开会制度的核心思想，是他们认为一场会议的价值不在于“表演”，而在于“讨论”，所以采用用记叙文这种高效的方式进行。这点也很值得我们学习，我们有没有可能把所有事情，浓缩成六页纸？甚至三页纸来汇报与沟通？这是一种组织能力的体现
9、明天开始看最后一部分的内容，接着读
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1月2日读书笔记——有多少人还记得母校的校训？
丁然/文
首发“人生有限说书会”
1、今天和AW和易宇，去走访了北碚当地的一些历史文物遗址。老舍的故居、梁实秋的雅舍、张自忠将军的墓地，作孚公园，最后一站，去看了复旦大学的重庆遗址。
2、抗日战争爆发后，复旦大学校长和师生一行，南下办学，本来是目的地是贵州一带，但走到重庆北碚这个地方就走不动了。山清水秀，还有北碚当地的温泉环境，让师生们都爱上了这里，遂在这里重新开办复旦大学
3、在浏览复旦大学的历史往事时，我突然想到一个问题：我还记得自己母校的校训吗？
4、记不得了。我问了问身边的aw和易宇，也都说记不得了。我突然想起一所学校的校训，不是我的母校，但居然是我至今印象最深刻的：允公允能，日新月异
5、是的，这是南开学校的校训。去年早些时候，我和几位朋友去走访南开学校在重庆抗日时的遗址“津南村”时，花了很多时间去了解南开学校的涎生、背景、历史。越了解，越发现这是一家非常了不起的学府
6、与当时的很多知名学府一样，秉承着“教育救国”的思想，晚清重臣严修和北洋水师的实习生张伯苓，创办了南开。而这句校训“允公允能”，意喻既有公德，又有能力。“日新月异”则是提醒和鼓励每一个南开人，在这里求学，最终的目的就是要回报祖国与民族的振兴。
7、这样厚重的使命感，在那个年代的学校，都是有的。
8、但不记得曾几何时，虽然在学校的时候，好像都能背出自己母校的校训，但毕业多年后，却一个都答不上来。这是为什么？我陷入了思考
9、首先，为什么要有“校训”这种东西？校训，是一所学校重要的建设文化内容，也是这所学校的价值观。如果把它比作一所企业，“校训”就是企业的“使命、愿景和价值观”。它表明了这所学校，到底在培养什么样的学生？在这里念书的每一个学子，也必须要去追随并回答“自己想在这里学习到什么？”以及“想成为一个什么样的人？”
10、但是为什么我们曾经记得，现在却陌生了？我想，这就是我们的教育体制导致，形式化和短视化，没有人把校训当个正经事情，也不会觉得这个有多重要。高考也不考，知道了又加不了分数，知道这个有何用？而在真正操作上，学校更多是在用刷墙、背诵这种填鸭式的方式，让大家记住，而并非理解。我为什么能把南开的校训熟记至今，是因为我花了大量时间去研究南开的历史，并深深被张伯苓的办学宗旨所折服，于是从内心里认同。
11、就是这种“看不见的手”，在左右着这个看得见的世界。
12、校训所代表的做人价值取向，求学的知识彼岸，以及思考每个人为何而出发，又要到达何处。这些东西，恰恰是当代人最缺乏的思考。
13、企业没有价值观，团结不了真正的人才，学校没有深入人心的校训，培养不出真正的大师
丁然/文
首发“人生有限说书会”
1、今天和AW和易宇，去走访了北碚当地的一些历史文物遗址。老舍的故居、梁实秋的雅舍、张自忠将军的墓地，作孚公园，最后一站，去看了复旦大学的重庆遗址。
2、抗日战争爆发后，复旦大学校长和师生一行，南下办学，本来是目的地是贵州一带，但走到重庆北碚这个地方就走不动了。山清水秀，还有北碚当地的温泉环境，让师生们都爱上了这里，遂在这里重新开办复旦大学
3、在浏览复旦大学的历史往事时，我突然想到一个问题：我还记得自己母校的校训吗？
4、记不得了。我问了问身边的aw和易宇，也都说记不得了。我突然想起一所学校的校训，不是我的母校，但居然是我至今印象最深刻的：允公允能，日新月异
5、是的，这是南开学校的校训。去年早些时候，我和几位朋友去走访南开学校在重庆抗日时的遗址“津南村”时，花了很多时间去了解南开学校的涎生、背景、历史。越了解，越发现这是一家非常了不起的学府
6、与当时的很多知名学府一样，秉承着“教育救国”的思想，晚清重臣严修和北洋水师的实习生张伯苓，创办了南开。而这句校训“允公允能”，意喻既有公德，又有能力。“日新月异”则是提醒和鼓励每一个南开人，在这里求学，最终的目的就是要回报祖国与民族的振兴。
7、这样厚重的使命感，在那个年代的学校，都是有的。
8、但不记得曾几何时，虽然在学校的时候，好像都能背出自己母校的校训，但毕业多年后，却一个都答不上来。这是为什么？我陷入了思考
9、首先，为什么要有“校训”这种东西？校训，是一所学校重要的建设文化内容，也是这所学校的价值观。如果把它比作一所企业，“校训”就是企业的“使命、愿景和价值观”。它表明了这所学校，到底在培养什么样的学生？在这里念书的每一个学子，也必须要去追随并回答“自己想在这里学习到什么？”以及“想成为一个什么样的人？”
10、但是为什么我们曾经记得，现在却陌生了？我想，这就是我们的教育体制导致，形式化和短视化，没有人把校训当个正经事情，也不会觉得这个有多重要。高考也不考，知道了又加不了分数，知道这个有何用？而在真正操作上，学校更多是在用刷墙、背诵这种填鸭式的方式，让大家记住，而并非理解。我为什么能把南开的校训熟记至今，是因为我花了大量时间去研究南开的历史，并深深被张伯苓的办学宗旨所折服，于是从内心里认同。
11、就是这种“看不见的手”，在左右着这个看得见的世界。
12、校训所代表的做人价值取向，求学的知识彼岸，以及思考每个人为何而出发，又要到达何处。这些东西，恰恰是当代人最缺乏的思考。
13、企业没有价值观，团结不了真正的人才，学校没有深入人心的校训，培养不出真正的大师
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2月21日读书笔记 《从零开始做内容》——如何超越套路？
丁然/文 首发“人生有限说书会”
1、这本书看了一大半，有些惊喜，也有失望。
2、看过很多本讲过如何好写文案的书，大部分的书的写作套路都是把爆款文案的开头、内容结构、结尾，疏理成若干个模型，大家只要按着这个节奏来写，就错不了。这本书的大部分内容也是遵循了这样的写作逻辑，这是让人有点失望的地方。但同时也有一些惊喜的地方，就是作者谈到他创作效率高效的方法论时，是带给了我一些新思考
3、比如他提到的，所有的爆款生产的公式都可以用：70%和爆款类似 X 足够多的试验=100%的成功；比如提到如何比同行快10倍，就是从用户的评论中找方法；创意最简单的方法就是“反着来”与“重新组合”
4、但更多的篇幅，是在讲创作文案的套路与模型。
5、所以如果只是这样看这本书，估计要成为真正的文案天后很难。那怎样才能成为文案达人？我想到了很多年前和台湾散文作家林散玄的一次交流。
6、大概二十多年前，偶遇林清玄。当时他已得遍所有台湾文学大奖，我问，如何能象他一样，写出那么优美的散文？林清玄回我：世界上最美妙的文字莫过于“我手写我心”。我写的，是我心里真实流淌着的东西，那就是最美的文章
7、换作现在的话来说，就是“写出来的内容，要让人感受到真诚与力量”
8、多年前看过的另一本同样讲文案的书，就给我印象深刻，名字很大众，叫《爆款文案》看完后我推荐给公司很多同事，这本书的作者是奥美广告出身，这本书里就有很多关于文案创作方法论的论述，比如如何从人的感官去捕捉和描写，应该从哪些地方去观察，找到让人喜欢和吸引的点，再用自己的语言描述出来，更能生动打动人，这本书也推荐给大家
9、能超越套路的东西才会真正流淌在读者心中，这个东西叫“真诚”
10、内容创作是一个永远不会过时的手艺，值得学习一生。
更多读书笔记 ，扫码关注公众号：荒野火锅会
丁然/文 首发“人生有限说书会”
1、这本书看了一大半，有些惊喜，也有失望。
2、看过很多本讲过如何好写文案的书，大部分的书的写作套路都是把爆款文案的开头、内容结构、结尾，疏理成若干个模型，大家只要按着这个节奏来写，就错不了。这本书的大部分内容也是遵循了这样的写作逻辑，这是让人有点失望的地方。但同时也有一些惊喜的地方，就是作者谈到他创作效率高效的方法论时，是带给了我一些新思考
3、比如他提到的，所有的爆款生产的公式都可以用：70%和爆款类似 X 足够多的试验=100%的成功；比如提到如何比同行快10倍，就是从用户的评论中找方法；创意最简单的方法就是“反着来”与“重新组合”
4、但更多的篇幅，是在讲创作文案的套路与模型。
5、所以如果只是这样看这本书，估计要成为真正的文案天后很难。那怎样才能成为文案达人？我想到了很多年前和台湾散文作家林散玄的一次交流。
6、大概二十多年前，偶遇林清玄。当时他已得遍所有台湾文学大奖，我问，如何能象他一样，写出那么优美的散文？林清玄回我：世界上最美妙的文字莫过于“我手写我心”。我写的，是我心里真实流淌着的东西，那就是最美的文章
7、换作现在的话来说，就是“写出来的内容，要让人感受到真诚与力量”
8、多年前看过的另一本同样讲文案的书，就给我印象深刻，名字很大众，叫《爆款文案》看完后我推荐给公司很多同事，这本书的作者是奥美广告出身，这本书里就有很多关于文案创作方法论的论述，比如如何从人的感官去捕捉和描写，应该从哪些地方去观察，找到让人喜欢和吸引的点，再用自己的语言描述出来，更能生动打动人，这本书也推荐给大家
9、能超越套路的东西才会真正流淌在读者心中，这个东西叫“真诚”
10、内容创作是一个永远不会过时的手艺，值得学习一生。
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3月15日读书笔记 《打造超人学习》——原来正确的学习方法，生下来就学会了
丁然/文 首发“人生有限说书会”
1、这本书，破解了一些过去很多人读书的迷思，包括我自己。比如过去我读书，是习惯从头读到尾，即使有的书会觉得很晦涩，我也会坚持读完；比如有时候买书，看到一些书，举了大量的案例，可能就会觉得这个作者没有很强的理论基础，就只有拿 案例来凑数，特别是当中有很多图片、照片 时，就会觉得这本书是不是写得太业余了？不适合我阅读？在《打造超人学习》这本书里，又从另一个角度解释了她是怎么读书，包括如何实现十倍速，百倍速的学习能力。
2、这本书的开始部分，其实讲的是脑科学。就是讲从大脑的结构，人是如何学习的？
3、从古至今，人的大脑其实并没有进化得很离谱，基本上原理部分是一模一样。比如人的大脑，能很好的记住的东西，通常有几个特点：有结构性、有故事性、有条理性、有流程性。然后这些东西在我们的大脑里，是可以象图书馆一样，可以分门别类的归纳好的。
4、可悲的是，自从我们开始上小学，就是反人类，反脑科学式的学习方式。比如老师讲课，通常不会从操作层面来讲，而是从概念、理论讲起。这些东西听几个月，几年，毕业后会忘 得一干二净，这一点毫不奇怪。因为这本就不是大脑熟悉和喜欢的记忆方式。所以这本书的开始，讲到一个深刻的洞见：从流程开始学习。先不要问三七二十一，先把样子装足，流程走完，再在后面去补足不知道的地方。
5、在第二个部分，作者谈到了如何十倍速，百倍速的学习方式。
6、首先作者分析了为什么很多人看书慢，学习慢，吸收慢的原因。这是因为从选书、看书、处理、归纳这四件事情上都做错了。先说选书，如果是我们开始学习一个不熟悉的领域，怎么选书？是选理论性很强的书？还是容易入门的书？当然是选容易入门的书。那怎么判断这本书是不是适合入门？看目录，看作者的写作手法，是不是有很多案例，甚至适合儿童阅读，30分钟就可以找出重点并归纳起来的书。
7、选好了书后，就开始阅读。但是在翻开第一篇时，作者建议我们要给自己定一个目标，比如我最近想学习课程设计的逻辑，那么我会给自己定个目标：看完这本书，我要自己把读书这件事设计一门课程。然后还别慌，我过去之所以还没有把读书这件事变成一门课，那么问题可能有A\B\C\D\E......，然后我把这些问题记下来，归类。然后，再翻开书的第一页，因为明确了自己的目标，再来看书，就会非常聚焦在自己的问题上，看书就是为了解决问题。
8、然后开始看书，只看围绕着解决我心中问题的篇幅，不用每个细节都看，然后把流程、方法、金句记下来。
9、再然后，就要开始实践，在实践之前，要思考如何把解决这个问题的方法、金句这些零碎的东西“流程化”，再去定个小目标来实践，这样学习的速度会非常快。
10、同样，作者也花了不少时间，看了两三百本书研究诸如“上瘾”、“游戏化”等话题，目的也是想找到如何轻松学，高速学习的方法。最终她得出一个公式：上瘾=习惯 + 奖励系统 。我过去也看过《上瘾》这本书，本质原理真的非常简单，不管我们用什么工具、招数，本质都是培养人的习惯。
11、最后，作者以做饭的流程为例，很形象的解读出正确的读书方法，这个方法太好了，分享给各位书友
12、如果看一本书，就象炒菜作饭。那么这里面有四步
第一步：洗菜时间（要从挑菜选书，到把菜回来，制定好阅读方法）
第二步：切菜时间，处理食材（金句摘录、整理心得）
第三步：吃饭时间（从整理出来的心得，制订操作层面的流程与阶段目标）
第四步：小便/大便时间（每天的小分享/每个月的大分享）
13、关于如何消化，作者给到一个公式：ORID，简单来说就是：观察外在客观事实（看到了什么？记得什么？发生了什么？）——>重视内在感受与反应（有什么让我很感动/困难/印象深刻的地方？）——>寻找意义与价值（为什么这些让我感动 /困难/印象深刻？）——>找出决议和行动（有什么我们可以改变的地方？接下来的计划是什么？）
14、花了三天时间，把这本书看了两遍，真是受益非浅。我看完后跟作者说，以后如果疫情不严重了，邀请来大陆好好的作一下分享，这样科学的学习方法，真的值得向更多的人推广
15、最后补一句，我与作者也讨论了现在很火热的音频学习法。包括很多人购买得到、樊登读书之类的音媒体。我问，现在大陆有4亿人通过各种音频在学习知识，有用吗？作者一秒钟就给我回复：纯属鬼扯。
16、作者认为，听书、碎片时间学习 这些都是瞎扯事倍功半。人类用音频解码根本是无法记忆与搜寻的。因为脑不是那样记忆关键字与内容的。我问了问同事们，你们在得到买了那么多课，还听了那么多新闻，记住的有多少？能检索不？同事们摇摇头，哈哈哈哈。
17、期待这本书在大陆上市
丁然/文 首发“人生有限说书会”
1、这本书，破解了一些过去很多人读书的迷思，包括我自己。比如过去我读书，是习惯从头读到尾，即使有的书会觉得很晦涩，我也会坚持读完；比如有时候买书，看到一些书，举了大量的案例，可能就会觉得这个作者没有很强的理论基础，就只有拿 案例来凑数，特别是当中有很多图片、照片 时，就会觉得这本书是不是写得太业余了？不适合我阅读？在《打造超人学习》这本书里，又从另一个角度解释了她是怎么读书，包括如何实现十倍速，百倍速的学习能力。
2、这本书的开始部分，其实讲的是脑科学。就是讲从大脑的结构，人是如何学习的？
3、从古至今，人的大脑其实并没有进化得很离谱，基本上原理部分是一模一样。比如人的大脑，能很好的记住的东西，通常有几个特点：有结构性、有故事性、有条理性、有流程性。然后这些东西在我们的大脑里，是可以象图书馆一样，可以分门别类的归纳好的。
4、可悲的是，自从我们开始上小学，就是反人类，反脑科学式的学习方式。比如老师讲课，通常不会从操作层面来讲，而是从概念、理论讲起。这些东西听几个月，几年，毕业后会忘 得一干二净，这一点毫不奇怪。因为这本就不是大脑熟悉和喜欢的记忆方式。所以这本书的开始，讲到一个深刻的洞见：从流程开始学习。先不要问三七二十一，先把样子装足，流程走完，再在后面去补足不知道的地方。
5、在第二个部分，作者谈到了如何十倍速，百倍速的学习方式。
6、首先作者分析了为什么很多人看书慢，学习慢，吸收慢的原因。这是因为从选书、看书、处理、归纳这四件事情上都做错了。先说选书，如果是我们开始学习一个不熟悉的领域，怎么选书？是选理论性很强的书？还是容易入门的书？当然是选容易入门的书。那怎么判断这本书是不是适合入门？看目录，看作者的写作手法，是不是有很多案例，甚至适合儿童阅读，30分钟就可以找出重点并归纳起来的书。
7、选好了书后，就开始阅读。但是在翻开第一篇时，作者建议我们要给自己定一个目标，比如我最近想学习课程设计的逻辑，那么我会给自己定个目标：看完这本书，我要自己把读书这件事设计一门课程。然后还别慌，我过去之所以还没有把读书这件事变成一门课，那么问题可能有A\B\C\D\E......，然后我把这些问题记下来，归类。然后，再翻开书的第一页，因为明确了自己的目标，再来看书，就会非常聚焦在自己的问题上，看书就是为了解决问题。
8、然后开始看书，只看围绕着解决我心中问题的篇幅，不用每个细节都看，然后把流程、方法、金句记下来。
9、再然后，就要开始实践，在实践之前，要思考如何把解决这个问题的方法、金句这些零碎的东西“流程化”，再去定个小目标来实践，这样学习的速度会非常快。
10、同样，作者也花了不少时间，看了两三百本书研究诸如“上瘾”、“游戏化”等话题，目的也是想找到如何轻松学，高速学习的方法。最终她得出一个公式：上瘾=习惯 + 奖励系统 。我过去也看过《上瘾》这本书，本质原理真的非常简单，不管我们用什么工具、招数，本质都是培养人的习惯。
11、最后，作者以做饭的流程为例，很形象的解读出正确的读书方法，这个方法太好了，分享给各位书友
12、如果看一本书，就象炒菜作饭。那么这里面有四步
第一步：洗菜时间（要从挑菜选书，到把菜回来，制定好阅读方法）
第二步：切菜时间，处理食材（金句摘录、整理心得）
第三步：吃饭时间（从整理出来的心得，制订操作层面的流程与阶段目标）
第四步：小便/大便时间（每天的小分享/每个月的大分享）
13、关于如何消化，作者给到一个公式：ORID，简单来说就是：观察外在客观事实（看到了什么？记得什么？发生了什么？）——>重视内在感受与反应（有什么让我很感动/困难/印象深刻的地方？）——>寻找意义与价值（为什么这些让我感动 /困难/印象深刻？）——>找出决议和行动（有什么我们可以改变的地方？接下来的计划是什么？）
14、花了三天时间，把这本书看了两遍，真是受益非浅。我看完后跟作者说，以后如果疫情不严重了，邀请来大陆好好的作一下分享，这样科学的学习方法，真的值得向更多的人推广
15、最后补一句，我与作者也讨论了现在很火热的音频学习法。包括很多人购买得到、樊登读书之类的音媒体。我问，现在大陆有4亿人通过各种音频在学习知识，有用吗？作者一秒钟就给我回复：纯属鬼扯。
16、作者认为，听书、碎片时间学习 这些都是瞎扯事倍功半。人类用音频解码根本是无法记忆与搜寻的。因为脑不是那样记忆关键字与内容的。我问了问同事们，你们在得到买了那么多课，还听了那么多新闻，记住的有多少？能检索不？同事们摇摇头，哈哈哈哈。
17、期待这本书在大陆上市
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3月3日读书笔记 《好好思考》—— 五个问题发现隐性知识
丁然/文 首发“人生有限说书会”
1、成甲的这本书在案头放了许久，最近在看一些关于思维模型的书，打开细细阅读，还挺有意思的一本薄薄的书。
2、同样在讲如何学习和 吸收知识中，成甲提到有两类知识：显性知识和隐性知识
3、显性知识，就是我们通过文字和图片能直接看到的内容。而隐性知识，就是显性知识背后，要依靠个人的好奇和提问、自我思考，去找到，最终溶化为自己的知识。
4、书中举了傅盛最初在360做会议纪要的例子。360创始人周鸿祎是个很喜欢分享的人，开会一开就刹不住车。傅盛刚到公司就从纪录会议纪要开始。结果，当天傅盛整理会议纪要忙到凌晨三点钟。之所以花了这么长时间，不仅是因为会议内容分散，而且是因为傅盛没有像别人一样简单地罗列领导开会时讲的内容，而是对着看似很散的会议纪要思考：周总为什么要说这句话？他为什么又从这个话题跳转到新话题，这个背后的逻辑是什么？他真正想表达的是什么？……在这种反复推敲和打磨的过程中，傅盛逐步梳理出了周鸿祎没有直接说出来的逻辑。这就是隐性知识
5、这次做会议纪要的经历让傅盛记忆深刻，后来他总结道：写会议纪要这件事不仅是为上级服务，而且重要的是，在这个过程中，整理、提炼、反思、深入思考别人思考和决策的方式，这本身就是一种学习。
6、我国知识经济学家张五常，也经常干这种事。重复听一个人的课，听五六遍。别人问他，你是没学懂吗？反复听，张五常说不是，我只是在一边听他讲，一边在思考他为什么这样讲，他的叙述逻辑与思考方式
7、成甲把他找到隐性知识的方法，浓缩成了一个“五角星笔记法”，五角星就是五个连续追问的问题。分别是：核心内容是什么？讲解的逻辑是什么？我有什么疑问和启发？我能学到什么思维模型？以及最后变成自己具体的行动。
8、比如有一次，成甲在写字楼的卫生间广告栏，看到一则笑话：一直想去KTV玩，可是没有钱。今天去KTV随便挑了一个包间，推门进去说：我是隔壁的，玩大冒险输了，惩罚就是过来唱首歌。结果就这样唱了二十几个包间，还免费喝了好多酒，还有人来搭讪。今天先这样吧，喝得差不多了。
9、按照这个五角星笔记 法，可以这样来拆解：
（1）这个笑话在讲什么问题？如何在没钱的情况下，免费在KTV唱歌。
（2）这个人解决问题的逻辑是什么？通过利用大家都熟悉的KTV游戏“大冒险”，赢得免费唱歌的机会。
（3）这个解决方案给我什么启发或疑问？这个免费唱KTV的方法，从表面上看是利用别人的资源，实现自己的目的。实际上，作者创造了一种价值交换机制。因为，在KTV消费场景下，人们本质上是购买了一段快乐的时光，而陌生人玩大冒险游戏来唱歌，其实是为唱KTV的人提供了新鲜的体验。
（4）这个人的做法，我可以提炼出什么有效策略（思维模型）？我发现，这个人提供了一个解决在直接资源不足时，如何实现自己目的的策略——借助产品创新或组织创新，利用生态环境中的已有资源发展自己。
（5）这个启发，我如何把它用在自己生活里？我在日记本中，记录下遇到没有资源解决问题的情况时，可以考虑一种策略：如何利用生态体系中的已有资源，寻找串联、整合价值交换的机会，借此实现自己的目的。
比如我就想到，在长途旅程中搭顺风车，可以提供给司机唱歌，或讲脱口秀的服务，用我提供的快乐换取司机长途开车的疲劳等等。
10、明天接着看
丁然/文 首发“人生有限说书会”
1、成甲的这本书在案头放了许久，最近在看一些关于思维模型的书，打开细细阅读，还挺有意思的一本薄薄的书。
2、同样在讲如何学习和 吸收知识中，成甲提到有两类知识：显性知识和隐性知识
3、显性知识，就是我们通过文字和图片能直接看到的内容。而隐性知识，就是显性知识背后，要依靠个人的好奇和提问、自我思考，去找到，最终溶化为自己的知识。
4、书中举了傅盛最初在360做会议纪要的例子。360创始人周鸿祎是个很喜欢分享的人，开会一开就刹不住车。傅盛刚到公司就从纪录会议纪要开始。结果，当天傅盛整理会议纪要忙到凌晨三点钟。之所以花了这么长时间，不仅是因为会议内容分散，而且是因为傅盛没有像别人一样简单地罗列领导开会时讲的内容，而是对着看似很散的会议纪要思考：周总为什么要说这句话？他为什么又从这个话题跳转到新话题，这个背后的逻辑是什么？他真正想表达的是什么？……在这种反复推敲和打磨的过程中，傅盛逐步梳理出了周鸿祎没有直接说出来的逻辑。这就是隐性知识
5、这次做会议纪要的经历让傅盛记忆深刻，后来他总结道：写会议纪要这件事不仅是为上级服务，而且重要的是，在这个过程中，整理、提炼、反思、深入思考别人思考和决策的方式，这本身就是一种学习。
6、我国知识经济学家张五常，也经常干这种事。重复听一个人的课，听五六遍。别人问他，你是没学懂吗？反复听，张五常说不是，我只是在一边听他讲，一边在思考他为什么这样讲，他的叙述逻辑与思考方式
7、成甲把他找到隐性知识的方法，浓缩成了一个“五角星笔记法”，五角星就是五个连续追问的问题。分别是：核心内容是什么？讲解的逻辑是什么？我有什么疑问和启发？我能学到什么思维模型？以及最后变成自己具体的行动。
8、比如有一次，成甲在写字楼的卫生间广告栏，看到一则笑话：一直想去KTV玩，可是没有钱。今天去KTV随便挑了一个包间，推门进去说：我是隔壁的，玩大冒险输了，惩罚就是过来唱首歌。结果就这样唱了二十几个包间，还免费喝了好多酒，还有人来搭讪。今天先这样吧，喝得差不多了。
9、按照这个五角星笔记 法，可以这样来拆解：
（1）这个笑话在讲什么问题？如何在没钱的情况下，免费在KTV唱歌。
（2）这个人解决问题的逻辑是什么？通过利用大家都熟悉的KTV游戏“大冒险”，赢得免费唱歌的机会。
（3）这个解决方案给我什么启发或疑问？这个免费唱KTV的方法，从表面上看是利用别人的资源，实现自己的目的。实际上，作者创造了一种价值交换机制。因为，在KTV消费场景下，人们本质上是购买了一段快乐的时光，而陌生人玩大冒险游戏来唱歌，其实是为唱KTV的人提供了新鲜的体验。
（4）这个人的做法，我可以提炼出什么有效策略（思维模型）？我发现，这个人提供了一个解决在直接资源不足时，如何实现自己目的的策略——借助产品创新或组织创新，利用生态环境中的已有资源发展自己。
（5）这个启发，我如何把它用在自己生活里？我在日记本中，记录下遇到没有资源解决问题的情况时，可以考虑一种策略：如何利用生态体系中的已有资源，寻找串联、整合价值交换的机会，借此实现自己的目的。
比如我就想到，在长途旅程中搭顺风车，可以提供给司机唱歌，或讲脱口秀的服务，用我提供的快乐换取司机长途开车的疲劳等等。
10、明天接着看
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读书笔记 《好好思考》—— 五个问题发现隐性知识
丁然/文 首发“人生有限说书会”
1、成甲的这本书在案头放了许久，最近在看一些关于思维模型的书，打开细细阅读，还挺有意思的一本薄薄的书。
2、同样在讲如何学习和 吸收知识中，成甲提到有两类知识：显性知识和隐性知识
3、显性知识，就是我们通过文字和图片能直接看到的内容。而隐性知识，就是显性知识背后，要依靠个人的好奇和提问、自我思考，去找到，最终溶化为自己的知识。
4、书中举了傅盛最初在360做会议纪要的例子。360创始人周鸿祎是个很喜欢分享的人，开会一开就刹不住车。傅盛刚到公司就从纪录会议纪要开始。结果，当天傅盛整理会议纪要忙到凌晨三点钟。之所以花了这么长时间，不仅是因为会议内容分散，而且是因为傅盛没有像别人一样简单地罗列领导开会时讲的内容，而是对着看似很散的会议纪要思考：周总为什么要说这句话？他为什么又从这个话题跳转到新话题，这个背后的逻辑是什么？他真正想表达的是什么？……在这种反复推敲和打磨的过程中，傅盛逐步梳理出了周鸿祎没有直接说出来的逻辑。这就是隐性知识
5、这次做会议纪要的经历让傅盛记忆深刻，后来他总结道：写会议纪要这件事不仅是为上级服务，而且重要的是，在这个过程中，整理、提炼、反思、深入思考别人思考和决策的方式，这本身就是一种学习。
6、我国知识经济学家张五常，也经常干这种事。重复听一个人的课，听五六遍。别人问他，你是没学懂吗？反复听，张五常说不是，我只是在一边听他讲，一边在思考他为什么这样讲，他的叙述逻辑与思考方式
7、成甲把他找到隐性知识的方法，浓缩成了一个“五角星笔记法”，五角星就是五个连续追问的问题。分别是：核心内容是什么？讲解的逻辑是什么？我有什么疑问和启发？我能学到什么思维模型？以及最后变成自己具体的行动。
8、比如有一次，成甲在写字楼的卫生间广告栏，看到一则笑话：一直想去KTV玩，可是没有钱。今天去KTV随便挑了一个包间，推门进去说：我是隔壁的，玩大冒险输了，惩罚就是过来唱首歌。结果就这样唱了二十几个包间，还免费喝了好多酒，还有人来搭讪。今天先这样吧，喝得差不多了。
9、按照这个五角星笔记 法，可以这样来拆解：
（1）这个笑话在讲什么问题？如何在没钱的情况下，免费在KTV唱歌。
（2）这个人解决问题的逻辑是什么？通过利用大家都熟悉的KTV游戏“大冒险”，赢得免费唱歌的机会。
（3）这个解决方案给我什么启发或疑问？这个免费唱KTV的方法，从表面上看是利用别人的资源，实现自己的目的。实际上，作者创造了一种价值交换机制。因为，在KTV消费场景下，人们本质上是购买了一段快乐的时光，而陌生人玩大冒险游戏来唱歌，其实是为唱KTV的人提供了新鲜的体验。
（4）这个人的做法，我可以提炼出什么有效策略（思维模型）？我发现，这个人提供了一个解决在直接资源不足时，如何实现自己目的的策略——借助产品创新或组织创新，利用生态环境中的已有资源发展自己。
（5）这个启发，我如何把它用在自己生活里？我在日记本中，记录下遇到没有资源解决问题的情况时，可以考虑一种策略：如何利用生态体系中的已有资源，寻找串联、整合价值交换的机会，借此实现自己的目的。
比如我就想到，在长途旅程中搭顺风车，可以提供给司机唱歌，或讲脱口秀的服务，用我提供的快乐换取司机长途开车的疲劳等等。
丁然/文 首发“人生有限说书会”
1、成甲的这本书在案头放了许久，最近在看一些关于思维模型的书，打开细细阅读，还挺有意思的一本薄薄的书。
2、同样在讲如何学习和 吸收知识中，成甲提到有两类知识：显性知识和隐性知识
3、显性知识，就是我们通过文字和图片能直接看到的内容。而隐性知识，就是显性知识背后，要依靠个人的好奇和提问、自我思考，去找到，最终溶化为自己的知识。
4、书中举了傅盛最初在360做会议纪要的例子。360创始人周鸿祎是个很喜欢分享的人，开会一开就刹不住车。傅盛刚到公司就从纪录会议纪要开始。结果，当天傅盛整理会议纪要忙到凌晨三点钟。之所以花了这么长时间，不仅是因为会议内容分散，而且是因为傅盛没有像别人一样简单地罗列领导开会时讲的内容，而是对着看似很散的会议纪要思考：周总为什么要说这句话？他为什么又从这个话题跳转到新话题，这个背后的逻辑是什么？他真正想表达的是什么？……在这种反复推敲和打磨的过程中，傅盛逐步梳理出了周鸿祎没有直接说出来的逻辑。这就是隐性知识
5、这次做会议纪要的经历让傅盛记忆深刻，后来他总结道：写会议纪要这件事不仅是为上级服务，而且重要的是，在这个过程中，整理、提炼、反思、深入思考别人思考和决策的方式，这本身就是一种学习。
6、我国知识经济学家张五常，也经常干这种事。重复听一个人的课，听五六遍。别人问他，你是没学懂吗？反复听，张五常说不是，我只是在一边听他讲，一边在思考他为什么这样讲，他的叙述逻辑与思考方式
7、成甲把他找到隐性知识的方法，浓缩成了一个“五角星笔记法”，五角星就是五个连续追问的问题。分别是：核心内容是什么？讲解的逻辑是什么？我有什么疑问和启发？我能学到什么思维模型？以及最后变成自己具体的行动。
8、比如有一次，成甲在写字楼的卫生间广告栏，看到一则笑话：一直想去KTV玩，可是没有钱。今天去KTV随便挑了一个包间，推门进去说：我是隔壁的，玩大冒险输了，惩罚就是过来唱首歌。结果就这样唱了二十几个包间，还免费喝了好多酒，还有人来搭讪。今天先这样吧，喝得差不多了。
9、按照这个五角星笔记 法，可以这样来拆解：
（1）这个笑话在讲什么问题？如何在没钱的情况下，免费在KTV唱歌。
（2）这个人解决问题的逻辑是什么？通过利用大家都熟悉的KTV游戏“大冒险”，赢得免费唱歌的机会。
（3）这个解决方案给我什么启发或疑问？这个免费唱KTV的方法，从表面上看是利用别人的资源，实现自己的目的。实际上，作者创造了一种价值交换机制。因为，在KTV消费场景下，人们本质上是购买了一段快乐的时光，而陌生人玩大冒险游戏来唱歌，其实是为唱KTV的人提供了新鲜的体验。
（4）这个人的做法，我可以提炼出什么有效策略（思维模型）？我发现，这个人提供了一个解决在直接资源不足时，如何实现自己目的的策略——借助产品创新或组织创新，利用生态环境中的已有资源发展自己。
（5）这个启发，我如何把它用在自己生活里？我在日记本中，记录下遇到没有资源解决问题的情况时，可以考虑一种策略：如何利用生态体系中的已有资源，寻找串联、整合价值交换的机会，借此实现自己的目的。
比如我就想到，在长途旅程中搭顺风车，可以提供给司机唱歌，或讲脱口秀的服务，用我提供的快乐换取司机长途开车的疲劳等等。
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为了星期六的荒野火锅会，今天开始看一本新书，《货币史就是一部世界史》
这本书的作者是一位日本人，我看了一下关于这个作者的介绍，他还写了很多关于各国历史的书籍，当然，更多的是关于金融和商业，还有很多东南亚的历史，这些都是我以前不曾接触的东西
这个星期六邀请的荒野火锅会的飞翔竹里人，是一位收藏的古钱币30年的一位朋友，约了八个月，终于约到见面的时候
我过去对于钱币的理解非常的简单，认为他就是一个价值交换的工具，所以今天找来了这本书，就是想看一看货币的发展和世界的发展，他们是一种什么样的关系？
大概花了一个半天，把这本书看了一大半，这个里面有很多错综复杂的历史时期人物，还有很多欧美的历史，都是我之前不太了解的，看的有点晕，但是呢，总的来说大概明白了货币和世界发展的历史，其实他们真的是一脉相承
简单来说，不管这个世界上发生的灾难还是战争，其实背后都是由货币来推动，举个例子，当年拿破仑率领部队攻打英国战败过后，面临大量的赔款，而当时法国没有那么多的钱，怎么办呢？所以就只能通货膨胀，大量的发行货币或者从其他国家进行贸易往来获取货币，这件事情也为后面的法国大革命埋下了伏笔，所以，法国大革命的背后，其实也是因为货币而发生的战争
在中国的清朝，其实也是因为这样的事情发生了战争，特别是鸦片战争，在鸦片战争之前，清朝有很多人开始吸鸦片，据不完全统计，当时，中国有300万人在吸食鸦片，那么，吸食鸦片就要用货币去进行购买，而当时清朝政府更多的使用的是银元，而当时的英国，本国并不生产银这样的金属，所以英国其实是非常的奇缺。
而当时清朝政府的大量的白银外流，就导致国内的白银价格上涨，还带动了税负的增加，这就导致了太平天国运动，很多的民族矛盾最推翻了整个清朝政府
包括美国的南北战争的背后，其实也是因为货币的这只无形的手
这本书总的来说并不是特别的容易阅读，但是对历史和货币有兴趣的朋友倒是可以去看一看
这本书的作者是一位日本人，我看了一下关于这个作者的介绍，他还写了很多关于各国历史的书籍，当然，更多的是关于金融和商业，还有很多东南亚的历史，这些都是我以前不曾接触的东西
这个星期六邀请的荒野火锅会的飞翔竹里人，是一位收藏的古钱币30年的一位朋友，约了八个月，终于约到见面的时候
我过去对于钱币的理解非常的简单，认为他就是一个价值交换的工具，所以今天找来了这本书，就是想看一看货币的发展和世界的发展，他们是一种什么样的关系？
大概花了一个半天，把这本书看了一大半，这个里面有很多错综复杂的历史时期人物，还有很多欧美的历史，都是我之前不太了解的，看的有点晕，但是呢，总的来说大概明白了货币和世界发展的历史，其实他们真的是一脉相承
简单来说，不管这个世界上发生的灾难还是战争，其实背后都是由货币来推动，举个例子，当年拿破仑率领部队攻打英国战败过后，面临大量的赔款，而当时法国没有那么多的钱，怎么办呢？所以就只能通货膨胀，大量的发行货币或者从其他国家进行贸易往来获取货币，这件事情也为后面的法国大革命埋下了伏笔，所以，法国大革命的背后，其实也是因为货币而发生的战争
在中国的清朝，其实也是因为这样的事情发生了战争，特别是鸦片战争，在鸦片战争之前，清朝有很多人开始吸鸦片，据不完全统计，当时，中国有300万人在吸食鸦片，那么，吸食鸦片就要用货币去进行购买，而当时清朝政府更多的使用的是银元，而当时的英国，本国并不生产银这样的金属，所以英国其实是非常的奇缺。
而当时清朝政府的大量的白银外流，就导致国内的白银价格上涨，还带动了税负的增加，这就导致了太平天国运动，很多的民族矛盾最推翻了整个清朝政府
包括美国的南北战争的背后，其实也是因为货币的这只无形的手
这本书总的来说并不是特别的容易阅读，但是对历史和货币有兴趣的朋友倒是可以去看一看
6 00
