深夜看到准备去哈佛深造的同事发的pyq小作文,讨论教育的意义。大致内容是:一直被教育要做到最好,但是发现达成世俗成就之后的喜悦是短暂的,而真正的幸福通常藏在生活琐事中。结论是:教育只是赋予人选择自由的权力。
把当下放入人生的长河里,从终点来思考生活,或许大多数人得出的终极追求答案都不会是物质,而是兴趣、关系、爱与责任等等更为抽象的词汇。可为什么我们总是会在当下忘记自己的终极追求呢?我的答案是因为社会总会“奖励”符合体系的人,所谓的“选择自由的权力”也是其中之一。
那要如何区别自我需求与世俗要求呢?首先二者是否真实冲突就值得怀疑。很多终极的抽象需求都是以物质为载体的,同时人类作为社群动物是有“被看见”的需求的,而世俗上的成就能够满足这样的需求。这种奖励机制很容易让人沉迷,不符合机制的人会因此感受到痛苦,也有一直以来活在机制以内,直到中年时刻或者临终时才意识到自己为此失去了更多重要的东西。人们总是这样,因为鲜少有人会始终尝试站在终点回看生活。“知道自己想要的是什么很重要”,可在青年时便知道自己想要什么终究是少数。
或许我们能做的就是认清物质只是载体而非目的,世俗认可是我们追寻终极理想的附属品。比如一个人追求健康,那么ta在做好运动饮食睡眠的情况下会收获好的身材和容貌。而如果以身材和容貌为出发点,就会因为不断掉入没有标准的评价体系而陷入焦虑。在互联网时代,这种焦虑会被泛化,因为情绪标题总是更能博得人们的眼球。
当然,选择不追求世俗成功也是一条道路,但就需要明白自己会因此失去的物质载体以及其他的世俗奖励。用什么换取什么,只要自洽便无可厚非,毕竟人生是旷野。
觉得当下没有意义,或者明明已经有所成就还认为自己懒惰无能,只能说明人到了需要一点休息的阶段。人体是一个系统,需要饮食休息和运动来进行输入,维持内在的有序,而当这些内容不足时,内在就会自发的发生熵增,混乱的行为和情绪就由此产生了,所以此时不需要去解决这些“出口”,而要把注意力放在调整“入口”。而入口就是简单的好好吃饭、睡觉、运动、保留自己的精神力,深度关系的情绪价值,优质的知识输入,也就是生活最纯粹的样子。
毕竟,生活的尽头是去码头整点薯条。