最近看到不少对教师比赛的吐槽
讲课快成了表演
好看，好评审，就是和实际差距有点大
难怪有这个说法：
表演技术高低
师范类＞医护类＞表演系
😂😂😂

无实物表演
无镜头表演
确实好像技高一筹

雨后

花
借助人这个系统
变成一个个特别的意象
拼凑出神奇和美好

从招人到“抓人”
主动才有故事

杭州这一波连环招可以
企业出圈，营商环境出圈，人才政策出圈
“抓人”也算是借势而为
将政策价值最大化了
(ps.房市好像也回春了)

“个体必须充分 利用 它既有经验以获得收益，但它也必须探索，以便在未来做出更好的动作选择。

困境在于，任何探索和利用都难以避免失败。
个体必须尝试各种动作，逐步地选择那些看起来最好的动作。

在随机任务中，每一个动作必须经过多次尝试才能得到可靠的预期收益。”

摘录来自
强化学习导论
Richard S. Sutton，Andrew G. Barto

ps.
在学习中，我们针对书本考试在经过大量的尝试和实践后，“应试”这样能力逐渐养成，逐渐形成了应试模式下的“最佳路径”或者应对方法。

那么，面对职场呢？在学校的学生个体缺乏真实的职场环境或者高度仿真的职场环境，那么各种尝试最后容易变成传统理论考试的变体，积累了经验，但却不是求职择业需要的经验。积累了大量技能，但和实际的求职技能又不一样。

面对就业，过往好不容易积累的经验难以迁移和获得收益，就业的动作又得通过不断尝试，才能找到有效的动作，进而再重新积累属于自己的经验，并利用这些经验，应对一次又一次的求职。

当然，这样的经验，也会随着职场经历丰富。不断强化，升级。不断跳槽，可能就是最直接的强化学习形式之一了吧。

接下来的面试，会不会增加一个问题——ai工具的使用和心得，有没有小案例小作品？

ps： ai工具的使用频率和深度，可以反映出一个人的好奇心，主动学习意识和能力，知行合一的能力。

学校与企业
究竟应该是怎样的关系呢？

学校向社会靠近
但学校又不能完全企业化
学校是人的“半社会化”阶段
没有任何准备和铺垫，容易揠苗助长
可与社会脱节太久，又让人唏嘘不已

网络世界的“粗粮”和“细粮”

AI的无处不在和快速食用
会不会加速
各种内容的“八股”化呢？

“打卡机可以做六休一，人却不能”

昨晚刷到一个消息
不说做五休二了
做六休一都遥遥无期😂
周日上班，打卡机可以“休息”
还是当地头部国有企业，上市公司

ps.
有意思的是
网友的求助方却是欧盟，苹果。。。

春日汪相随
空有羡慕意

25届毕业1222万
今天看到
大学生就业质量报告是2013年开始要求
2014年算是正式要求出报告
如今
10年过去了
这10年的就业报告分析一下
也能反映出不少问题吧