昱秀YookSoo: 今天看到了朋友发了个豆包安慰她孩子的视频，脑子里突然冒出来个问题：“生于2020年后的孩子，算是完全AI native的一代，那么他们的思维/做事逻辑会与我们千禧一代有什么区别”。 由于2020 年出生的孩子现在也才 6 岁左右，所以还没办法正式的采访或者观察（主要是我也比较难找到较多的可访谈样本），所以我做了一个可能相对可靠的推演。 对比我们这代，互联网降低了“获得信息”的成本，但本质上还是"人去消化信息"，而AI 则明显表现在于降低了知识消化、过程行为、完成作品 的成本。 所以AI native一代与我们的区别大概在以下方面： 1、学习与实践的次序不同： 我们这代常规的成长顺序是 学习基础知识 -> 掌握专项技能 -> 独立完成任务；而AI Native 更多的可能是 提出目标 ->让 AI 帮忙规划并生成成果 -> 在修改、追问和失败中不断学习。 2、在“我会不会”的这件事上会有更多自信： 我们这一代面对一些问题都是思考“这个我会不会？”，也就有了那句著名的“我不会，但我可以学”；而AI Native 可能更习惯问：“我能不能调动自身训练的某种智能体，把问题解决掉？”。所以，他们的能力单位可能不再是“一个人的知识量”，而是“个人的判断力 x AI 能力 x 调动资源的能力”。 3、更能接受“时代流动性”及人生的多方向性： 我们既受上一代“极强确定性”的影响，又受新技术冲击的“不确定性”影响。常规我们被教育的是"读书→稳定工作"长大，现在然后亲眼看着它碎掉，所以我们对 AI 存在本能的"被替代焦虑"。而AI native 从出生接受知道职业几年一换，让"学会学习"替代"学会技能"。过去我们拿30年磨练一个岗位，然后就退休了一辈子就过去了，后来的这一代如果5年10年就能掌握一个技能，那么找寻人生方向的问题就更加凸显。 4、类比我们经历的互联网时代，我们将AI当做工具，AI对于他们来说是一个天然的“认知环境”： 比如我们生活在中文环境，我们不会突然意识到“自己在讲中文”，就像今天的孩子不会说“我要使用一下互联网”。对于20后来说，AI存在于他们的动画片、玩具、课堂、游戏，甚至是保姆&宠物，这也就意味着： ·他的每个想法都能迅速变成文字、视频、程序，这样也就反向推动他能清楚表达自己想实现什么； ·明白一个问题不会只有一个标准答案，而是习惯生成许多版本再比较，而这个过程也会推动他的对比判断能力（我觉得这个和我们这代人有很大不同，我们这代人被教育的更习惯一个问题是有标准答案的）； 不过我自己也有一定的担心，因为在每个进程中都有被负面影响的孩子，放在这一代我觉得可以叫做“被代理”的孩子，他们没有AI就无法做事、接受了更多AI平均概率的答案失去了主体判断。所以对于这一代小孩来说，我觉得以下能力很重要： 1. 拥有足够的扎实的基础知识，要建立类似查理芒格说的自己的“多元思维模型”，这样就可以独立判断结果； 2. 有自己的品味，不被平均答案同化； 3. 知道哪些能力不能外包：阅读、专注、身体经验、真实关系和责任感； 4. 即使不适用 AI，也依然能够保持独立的思考、清晰的表达和准确的行动。 如果说我们这一代学习的是如何获得答案，那么AI Native 必须学习的是，在答案无限的世界里，如何形成自己的问题、判断、观点。 btw，思考这个问题主要也是希望自己能成为一个时代弄潮儿，让自己也有AI native的思维方式。