本来是谷歌秀肌肉的 PR，最后硬生生变成了 Claude 的硬广[偷笑]

superpowers skill的用法：我想开发一个网页版的贪吃蛇小游戏。请使用 Superpowers 的工作流，在动手前先对我进行苏格拉底式提问，直到你完全理解我的需求。

软件界有个法则，前 90% 的活儿好干，剩下最后 10% 的细节可能要花掉另外 90% 的时间。

我一直把即刻当备忘录在用。
看到的、想到的、被戳中的一句话，
都会顺手记一条。
平时觉得只是碎碎念，
直到最近把它们归档出来，才突然有点被震住——
578 条内容，29 个月，
像把过去两年多的自己，完整地翻出来看了一遍。

现在越来越觉得，
这些零散记录不是“发过就算了”，
而是在替未来的自己存档。
以后它们可能会变成语料，投喂给 AI，
最后再拐个弯，回到我自己的思考里。

所以把它们备份成 md，变成能沉淀、能调用、能继续生长的东西，
这件事一下就有了重量。
最近索性写了个 skill，
jike-to-obsidian-sync-skill。

人会忘，平台会变，
但认真留下过的念头，不该只活在一次刷新里。

有了ai，现在交叉合适非常方便。所以我现在使用频率最高的一个提示词就是：critical thinking一下作者的观点

AI可能不能让我变得更聪明，但是从提高人的批判思维能力来说在我身上是非常明显的

ps：根据斯坦福官方 2025 财年（截至 2025 年 8 月 31 日）的财务报告，其捐赠基金总值为 408 亿美元，整个财年的投资回报率为 14.3%。

张雪峰的离世，最让人唏嘘的，或许不只是一个人的突然谢幕，而是一个时代对“个人价值”定义的变化。

过去，一个人离开了，声音也就慢慢散了；现在，一个真正强大的个人IP，哪怕肉身不在了，表达、经验、方法论，依然可能以数字化的方式继续存在、继续影响别人。

某种意义上，未来最值钱的资产，可能不再只是房子、公司、流量，而是一个人有没有留下足够多、足够清晰、足够可复用的认知内容。

这听起来有点冷，但也很现实：不是每个人都能成为超级IP，也不是每个人都能把自己沉淀成可被延续的价值。人终究会离场，但有的人离开后，影响力才刚刚开始。

AI 的本质是信息流转效率的极致提升。它消灭了所有因“沟通不畅”而存在的环节（包括软件界面和管理层级）。

儿子周末晚上突然觉醒：要用AI帮他冲刺期中考试。

我一听，小伙子终于开窍了。
立刻进入“AI教练型家长”模式：
教他写提示词、拆需求、找问题、列复习计划、想提分方法……
越教越兴奋，最后我本人没忍住，直接把对话丢给 Google AI Studio，现搓了一个 web 应用。

是的，他只是想找一条学习的捷径。
而我，差点把产品1.0发布了。

然后早上起来——
少爷恢复了出厂设置，
继续该干嘛干嘛。

他用一晚上的热情，
成功骗出了我半宿的激情。

马云那句话果然没错：
晚上想想千条路，早上起来走原路。

🎧 刚刚听了一期与AI和教育相关，极具启发的播客！

在AI时代，面对日新月异的技术，我们对教育的认知急需一场彻底的重构：

1️⃣ 别再把孩子培养成“工具”
过去的教育常常试图把孩子规训成听话、好用的工具，但在AI时代，AI已经是这个世界上最强大的工具了。未来不再奖励“工具人”，最稀缺的反而是那些具有“活人感”、有个性、能与他人建立深度连接的人。在这个时代，“有趣”比“有用”更重要！

2️⃣ 未来人才的三大核心：好奇心、想象力与勇气
AI面前，文科理科的标签全被抹平了。真正拉开差距的“高能动性”来源于三点：保持好奇心、敢于想象，以及打破传统规训的勇气。听话、守规矩、按部就班曾是美德，但在今天，敢于向AI“许愿”和打破常规的勇气才是最稀缺的品质。

3️⃣ 让孩子走出“楚门的世界”
现在的教育把孩子关在学校和补习班里，让他们与真实世界和真实需求脱节。其实有了AI的赋能，哪怕是零基础的初中生，也能用AI在一个月内给学校开发出一套完整的管理系统。真正的教育，应该鼓励孩子去观察生活，用AI解决身边真真实实的问题。

4️⃣ 教育最大的门槛，其实是“家长的勇气”
传统的升学求职路径，就像一艘撞上AI冰山的泰坦尼克号，虽然大家还在疯狂往甲板上“卷”，但船终究在下沉。让孩子跳出内卷，去造自己的小船，最大的阻力不在孩子，而在于父母是否具备突破认知的勇气。

💡 一点感悟：管理AI和教育孩子其实是相通的——不要过度控制和“微操”。不要总是居高临下地指导每一步，而是要给他们愿景（Why），激发他们的自我，相信他们最终能自己找到解决问题的方法（How）。

强烈推荐所有正在经历教育焦虑的父母和朋友们听一听，也许能帮你打通任督二脉！✨

全球40%到50%的人口（约40亿人）能活下来，完全是因为有了化石能源生产的合成氨化肥。没化肥，一半人得饿死。