站在30岁+回顾学生生涯,突然发现印象深刻的竟不是次数最多的考试。而是寥寥几次参与的文体团队活动。
作为生于长于应试教育的90后,中规中矩的上学、工作,无特长无额外优势的普通人。我以为我会记得考试的紧张,查成绩的忐忑;会记起初中高中同学的面孔;会记起脏兮兮的桌面和嘎吱作响的上下铺。
然而都没有,记得参加团体比赛前每个人或坚毅或紧张的面孔,我记得你跳起欢呼的样子,我记得结束后庆功宴上在杯中升起的气泡…
我记得的都是一同努力共同鼓舞的团结和付出。
我猜大概原因是,应试只是一个人的战斗。我们被反复灌输的是高考是千军万马过独木桥,是你死我活的战争,在我们意识中只知零和竞争,不懂正和博弈。
但,潜意识中是对非黑即白的竞争深度不适,所以记起的都是非竞争的片段,都是团和合作的共赢,我不清楚是否和选择性忘记有关,但夜半的噩梦只有不会做的题目、空白的试卷。
也许这也是另一个对于父母给小孩报无数兴趣班的解释吧。
但,如果我现在有一个初高中的小孩,你让我对他说不要在意考试,去参加所有你知道的团体活动吧。我也有点张不开口。
依然摆脱不了对教育的幻想和押注。