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我以前做课程产品研发的时候，当时是这么设计学习曲线的: “I can, I love, I understand, I will”：通过模仿大量的案例，给孩子建立“哇，我也能自己创作游戏”的信心（I can），从而让孩子喜欢上用编程创作（I love），在创作的过程中逐步探索编程背后的计算机科学（I understand），从而让孩子未来能够自发地去创新和创造（I will）。
会飞的Timo: 这是我临时起意画的学习模型，我觉得应该用这种方式培养孩子的学习能力，告诉他们学习能力比学习更重要，这不仅是在培养孩子独立思考，更是在教会他们什么是人生，什么是健康积极的心态。
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90年代，亲历个人电脑带来的技术发展；
2000年十年，亲历PC互联网的发展；
2010年十年，亲历移动互联网的发展；
过去这一个月，目睹人工智能技术每天日新月异的进化，每天睡醒就看到这家发布新模型，那家已经将AI技术整合到产品里……我焦虑地不得了,FOMO得不行……
这一波AIGC技术浪潮（带来的造富效应），无论如何必须赶上啊，我一定要行动起来啊!
第一步，把名字改为“旺财GPT”……[得意][得意][得意]
2000年十年，亲历PC互联网的发展；
2010年十年，亲历移动互联网的发展；
过去这一个月，目睹人工智能技术每天日新月异的进化，每天睡醒就看到这家发布新模型，那家已经将AI技术整合到产品里……我焦虑地不得了,FOMO得不行……
这一波AIGC技术浪潮（带来的造富效应），无论如何必须赶上啊，我一定要行动起来啊!
第一步，把名字改为“旺财GPT”……[得意][得意][得意]
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