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大模型这种没有情绪而舞文弄墨的感觉，有点像《心灵捕手》里面心理老师对学生说的话:
你只是个孩子，你根本不晓得你在说什么。问你艺术，你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗基罗，你知道很多，他的满腔政治热情，他与教皇相交莫逆，和他的耽于性爱，你对他很清楚吧？但你知道西斯汀教堂的气味吗？你没试过站在那儿，昂首眺望天花板上的名画吧？你肯定未见过吧？
如果我问关于女人的事，你大可以向我如数家珍，你可能上过几次床，但你没法说出在女人身旁醒来时，那份内心真正的喜悦。
你年轻彪悍，我如果和你谈论战争，你大可以会向我大抛莎士比亚，背诵 “共赴战场，亲爱的朋友”，但你从未亲临战阵，未试过把挚友的头拥入怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。
你只是个孩子，你根本不晓得你在说什么。问你艺术，你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗基罗，你知道很多，他的满腔政治热情，他与教皇相交莫逆，和他的耽于性爱，你对他很清楚吧？但你知道西斯汀教堂的气味吗？你没试过站在那儿，昂首眺望天花板上的名画吧？你肯定未见过吧？
如果我问关于女人的事，你大可以向我如数家珍，你可能上过几次床，但你没法说出在女人身旁醒来时，那份内心真正的喜悦。
你年轻彪悍，我如果和你谈论战争，你大可以会向我大抛莎士比亚，背诵 “共赴战场，亲爱的朋友”，但你从未亲临战阵，未试过把挚友的头拥入怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。
在模型随意吐字的年代，人的写作和表达还有意义吗？
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背景设定：
想象在2035年，AI技术已经发展到可以根据输入的关键词、情感和个人信息生成高质量、个性化的情诗。这种AI不仅能模仿各种诗歌风格，还能根据用户的关系历史和个人喜好创作出看似深情且独特的诗句。
在这个世界里：
1. 大多数人使用AI来为重要的人生时刻（如求婚、纪念日）创作诗歌。
2. AI生成的诗歌往往被认为在技巧和修辞上更为精湛。
3. 社交媒体上流传的感人情诗大多是AI创作的。
4. 手写的个人情诗变得罕见，被视为一种复古的浪漫表达。
关键设定：
你和伴侣即将迎来10周年纪念日。你面临以下选择：
A. 使用最新的AI系统，输入你们的关系历史、共同经历和个人喜好，生成一首完美契合你们关系的情诗。
B. 花时间手写一首情诗，虽然在文学技巧上可能不如AI生成的精美，但包含了你的真实情感和独特表达。
C. 使用AI生成诗歌的框架，然后个人修改和调整，结合AI的技巧和你的个人触感。
你会做出哪种选择？
想象在2035年，AI技术已经发展到可以根据输入的关键词、情感和个人信息生成高质量、个性化的情诗。这种AI不仅能模仿各种诗歌风格，还能根据用户的关系历史和个人喜好创作出看似深情且独特的诗句。
在这个世界里：
1. 大多数人使用AI来为重要的人生时刻（如求婚、纪念日）创作诗歌。
2. AI生成的诗歌往往被认为在技巧和修辞上更为精湛。
3. 社交媒体上流传的感人情诗大多是AI创作的。
4. 手写的个人情诗变得罕见，被视为一种复古的浪漫表达。
关键设定：
你和伴侣即将迎来10周年纪念日。你面临以下选择：
A. 使用最新的AI系统，输入你们的关系历史、共同经历和个人喜好，生成一首完美契合你们关系的情诗。
B. 花时间手写一首情诗，虽然在文学技巧上可能不如AI生成的精美，但包含了你的真实情感和独特表达。
C. 使用AI生成诗歌的框架，然后个人修改和调整，结合AI的技巧和你的个人触感。
你会做出哪种选择？
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人工智能这种没有生命体验而舞文弄墨的感觉，有点像心灵捕手里面心理老师对学生说的话:
你只是个孩子，你根本不晓得你在说什么。问你艺术，你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗基罗，你知道很多，他的满腔政治热情，他与教皇相交莫逆，和他的耽于性爱，你对他很清楚吧？但你知道西斯汀教堂的气味吗？你没试过站在那儿，昂首眺望天花板上的名画吧？你肯定未见过吧？如果我问关于女人的事，你大可以向我如数家珍，你可能上过几次床，但你没法说出在女人身旁醒来时，那份内心真正的喜悦。你年轻彪悍，我如果和你谈论战争，你大可以会向我大抛莎士比亚，背诵 “共赴战场，亲爱的朋友”，但你从未亲临战阵，未试过把挚友的头拥入怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。我问你何为爱情，你可能会吟风弄月，但你未试过全情投入真心倾倒。
你只是个孩子，你根本不晓得你在说什么。问你艺术，你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调，有关米开朗基罗，你知道很多，他的满腔政治热情，他与教皇相交莫逆，和他的耽于性爱，你对他很清楚吧？但你知道西斯汀教堂的气味吗？你没试过站在那儿，昂首眺望天花板上的名画吧？你肯定未见过吧？如果我问关于女人的事，你大可以向我如数家珍，你可能上过几次床，但你没法说出在女人身旁醒来时，那份内心真正的喜悦。你年轻彪悍，我如果和你谈论战争，你大可以会向我大抛莎士比亚，背诵 “共赴战场，亲爱的朋友”，但你从未亲临战阵，未试过把挚友的头拥入怀里，看着他吸着最后一口气，凝望着你，向你求助。我问你何为爱情，你可能会吟风弄月，但你未试过全情投入真心倾倒。
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【十分清楚,自动机的采用会带来失业现象,它同目前的工业萧条甚至20世纪30年代的危机相较,后者只不过是儿戏而已。这种危机会给许多工业部门带来危害,甚至也可能给那些利用新潜力的工业部门带来危害。
另一方面,我们的工业传统决不妨碍工业家去攫取迅速取得而又稳当可靠的利润，并且在他个人行将破产之前溜之大吉。
因此,新工业革命是一把双刃剑，它可以用来为人类造福但是,仅当人类生存的时间足够长时,我们才有可能进入这个为人类造福的时期。新工业革命也可以毁灭人类，如果我们不去理智地利用它,它就有可能很快地发展到这个地步的。然而，目前已经呈现出一些有希望的迹象。
自从本书初版发行以来，我曾经参加过两次大型的实业家代表会议，我很高兴地看到,绝大部分的与会者已经意识到新技术给社会带来的威胁，已经意识到自己在经营管理上应尽的社会义务，那就是要关心利用新技术来为人类造福,减少人的劳动时间,丰富人的精神生活,而不是仅仅为了获得利润和把机器当做新的偶像来崇拜。我们面前还有许多危险,但是善良愿望的种子也在生根发芽,所以我现在不像本书初版的时候那样地感到完全悲观失望了。】
控制论之父维纳写于第二次工业革命，书为《人有人的用处》
另一方面,我们的工业传统决不妨碍工业家去攫取迅速取得而又稳当可靠的利润，并且在他个人行将破产之前溜之大吉。
因此,新工业革命是一把双刃剑，它可以用来为人类造福但是,仅当人类生存的时间足够长时,我们才有可能进入这个为人类造福的时期。新工业革命也可以毁灭人类，如果我们不去理智地利用它,它就有可能很快地发展到这个地步的。然而，目前已经呈现出一些有希望的迹象。
自从本书初版发行以来，我曾经参加过两次大型的实业家代表会议，我很高兴地看到,绝大部分的与会者已经意识到新技术给社会带来的威胁，已经意识到自己在经营管理上应尽的社会义务，那就是要关心利用新技术来为人类造福,减少人的劳动时间,丰富人的精神生活,而不是仅仅为了获得利润和把机器当做新的偶像来崇拜。我们面前还有许多危险,但是善良愿望的种子也在生根发芽,所以我现在不像本书初版的时候那样地感到完全悲观失望了。】
控制论之父维纳写于第二次工业革命，书为《人有人的用处》
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原来天才也有那么多失意与不甘
1906年9月,不到12岁的维纳进入塔夫茨学院,开始他的大学生活。进入塔夫茨学院而非与其近邻的哈佛学院,也是他父亲的主意。他父亲明智地认识到,哈佛的紧张的入学考试,以及随后对这神童的宣扬对这个神经质的孩子没什么好处。根据维纳的中学成绩表以及几项简单的考试(大部分是口试),他被录取进入塔夫茨学院。
在塔夫茨学院,维纳主修数学,他自己感到他的水平已超过大学一年级水平。于是一进校就选择了方程论这门课,但他感到困难。而其他数学课程大都是以培养工科学生为目标,对他来说在他脑子里一闪而过,并没有什么困难。如果说数学上他还算不上天才的话,他在工程方面的确是个奇才。物理课和化学课以及工程试验对他更有吸引力，他曾动手设计粉末检波器和静电变压器。
......
维纳在哈佛的两年,总觉得失意而不快,而在他父亲和别人看来,却是成功的两年。他在1912年夏天取得硕士学位,到1913年夏天又得到哲学博士学位,这时,他不过18岁,也就是其他人刚考上大学的年纪。维纳在这两年中,受到了过去从来没有的最有价值的训练,特别是讨论班使各种专业的人讲出他们的方法及其哲学意义,无疑预示着维纳后来的跨学科研究及哲学方法论研究的模式。在这里他结识各种人物与各种思想,对于像维纳这种有着广博知识、开放心胸以及兼收并蓄态度的人,会有多么大的收获。许多伟大的思想也在讨论班上看到它的萌芽。
1914年夏天第一次世界大战打响,维纳在欧洲的学习难以为继,于是经颠簸的旅行后于1915年3月回到纽约。1915年秋天,他被任命为哈佛大学哲学系的助教。由于教学任务繁重,他再也不像以前那样多产了,而且处处受到歧视。一位广博的天才往往总要被人讥讽为半瓶子醋的,这时期可以说是在任何一个专业领域他都前途渺茫。
1926年,维纳与父亲的学生玛格丽特在费城结婚,随着两个女儿的出生,他更稳定地进入了家庭生活。他期待升职及改善经济状况,但1927年他还是助理教授。他在英国著名的科学杂志《自然》上看到伦敦和澳大利亚的教授招聘广告,于是在1928年申请澳大利亚墨尔本大学教授职位。尽管有当时世界第一流的数学家希尔伯特、哈代、卡拉提奥多瑞、维布仑等人的推荐信,但还是没有被聘用。
1906年9月,不到12岁的维纳进入塔夫茨学院,开始他的大学生活。进入塔夫茨学院而非与其近邻的哈佛学院,也是他父亲的主意。他父亲明智地认识到,哈佛的紧张的入学考试,以及随后对这神童的宣扬对这个神经质的孩子没什么好处。根据维纳的中学成绩表以及几项简单的考试(大部分是口试),他被录取进入塔夫茨学院。
在塔夫茨学院,维纳主修数学,他自己感到他的水平已超过大学一年级水平。于是一进校就选择了方程论这门课,但他感到困难。而其他数学课程大都是以培养工科学生为目标,对他来说在他脑子里一闪而过,并没有什么困难。如果说数学上他还算不上天才的话,他在工程方面的确是个奇才。物理课和化学课以及工程试验对他更有吸引力，他曾动手设计粉末检波器和静电变压器。
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维纳在哈佛的两年,总觉得失意而不快,而在他父亲和别人看来,却是成功的两年。他在1912年夏天取得硕士学位,到1913年夏天又得到哲学博士学位,这时,他不过18岁,也就是其他人刚考上大学的年纪。维纳在这两年中,受到了过去从来没有的最有价值的训练,特别是讨论班使各种专业的人讲出他们的方法及其哲学意义,无疑预示着维纳后来的跨学科研究及哲学方法论研究的模式。在这里他结识各种人物与各种思想,对于像维纳这种有着广博知识、开放心胸以及兼收并蓄态度的人,会有多么大的收获。许多伟大的思想也在讨论班上看到它的萌芽。
1914年夏天第一次世界大战打响,维纳在欧洲的学习难以为继,于是经颠簸的旅行后于1915年3月回到纽约。1915年秋天,他被任命为哈佛大学哲学系的助教。由于教学任务繁重,他再也不像以前那样多产了,而且处处受到歧视。一位广博的天才往往总要被人讥讽为半瓶子醋的,这时期可以说是在任何一个专业领域他都前途渺茫。
1926年,维纳与父亲的学生玛格丽特在费城结婚,随着两个女儿的出生,他更稳定地进入了家庭生活。他期待升职及改善经济状况,但1927年他还是助理教授。他在英国著名的科学杂志《自然》上看到伦敦和澳大利亚的教授招聘广告,于是在1928年申请澳大利亚墨尔本大学教授职位。尽管有当时世界第一流的数学家希尔伯特、哈代、卡拉提奥多瑞、维布仑等人的推荐信,但还是没有被聘用。
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