谢谢～

诗人就站在那里，为我奔向三十岁的路，谱了开篇曲

妈的，马上要上课了，躲在教室角落情绪崩溃大哭

偶尔发现的鬓角的白发还是唤起我对年龄的担忧

成都，走着！

只是去每年去打加强....我的妈呀..平时出门探索也是你，嗷嗷嗷嗷嗷狂嚎也是你

这到底蹲了个什么玩意

睡得多少有点豪放了

每学期最期待的事情之一是读一读同学们对课程的评价和建议，这些“奇奇怪怪”的建议才是激励我继续把课上下去的最大动力。
感谢同学们为了一个分数去探索，因为不能打满分所以看哪个的影响分值最小，结果却很可惜，竟然是“学生收获”那一栏对教师评教分影响最小。
作为老师，人在做，学生在看，自己在看，不要搞那些花里胡哨的教学方法了，有多少方法归根结底是为了自己省事，自己心里没数么。
当然这个分数并不能给我带来什么实际收益，因为所有和教学相关的奖项都看材料和成果，而不怎么看学生评价，但是遇到这些同学们的确是最宝贵的财富了。