最近在看美剧《小谢尔顿》非常有意思,有很多治愈的时刻,也有很多引起我深入思考和值得学习的片段。
01 我非常非常喜欢剧里的姥姥,是巨大的人格魅力和时间岁月沉淀下来的幽默睿智通透赋予的巨大吸引力。
姥姥在他老公去世后,过着自在悠闲的生活,也和谢尔顿的一些博士老师谈了恋爱,一周年纪念日这位博士求婚,姥姥拒绝了,她说:我已经结过一次婚了,我做了别人很长时间的老婆,我现在只想做康妮.塔克,而不是某人的太太。
当她和谢尔顿的妈妈说起这件事,谢尔顿的妈妈不赞同她这样。
她却说:我不认为就应该是这样,这是我的人生,我不必因为我应该去做,而去做任何事,我去做是因为我想做。
这个世界的共性就是,总有一些『应该做的事』在推着人走,一定程度上也是设了个框把人框住。
想要打破这个框的人,就需要极大的勇气和个性,而这样的人无疑有着巨大的魅力和吸引力,因为这是这个人作为『自我主体性』散发出来生动的『生命力』。
02 谢尔顿最吸引我的一个点倒不是少年天才力,而是『韧劲』和『坚定的目标力』。
他只要想做任何一件事,就会积极调动自己一切的资源去帮助自己达成这个目标,哪怕有些事对他是困难的。
他也不会过于在意别人的眼光和评价,这里有他因为少年天才带来的自信甚至自恋,也有他多人的不敏感,也就是情商不高,或许在“正常人”的观念里,这是性格弊端,但是对他来说,这恰恰让他保持住了专注和对目标的坚定。
比如谢尔顿为了让学校增加科学预算想要竞选学生会主席,公开演讲让他非常紧张,他打电话给牧师,博士甚至州长请教。
当他沮丧的坐在沙发上,不知所措的时候,他父亲跟他说:我当教练讲话也很紧张,但我发现没有多少人会注意你说什么,你10岁,每天跟比你高比你壮的同学一起上课,被欺负也没有放弃,你已经很勇敢了。
他爸爸的话非常有说服技巧,先用自身经历拉近,让谢尔顿轻松下来,再给他信心。
03 我也非常喜欢剧里他爸爸妈妈的教育观。
三个孩子,每个孩子有不同的天赋,他们会对孩子有自己的期望,但也在观察和尊重每个孩子自己的天赋和想法。
现在中国的卷成绩的教育观要有所改变了,真的还是要去关注到孩子不同的天赋能力上,根据天赋去规划孩子未来的发展。
单一的卷成绩一定程度上也是一种『偷懒』。
比如剧里小乔治虽然成绩很差,但是修车天赋和财商极高,这何尝不是另一条大路。
04 谢尔顿听诺贝尔奖的发布,他希望是中微子可是最后是夸克,听到的那刻,他哭了。
他说:中微子不和任何东西结合,势必是孤独的。夸克的主要特点是它们总是紧密结合在一起,未来我注定也是孤独的。
不过成年后的他在《生活大爆炸》里,也有了自己的好朋友和伴侣。
很多时候,你坚定要走一条不一样非主流之路的时候,就是很『难熬』的,就是需要你自己『苦苦支撑』的,势必会孤独的走一段路。
但要相信,路上你总会遇到同行者。
05 谢尔顿很喜欢爱因斯坦,他觉得他跟爱因斯坦不一样的就是爱因斯坦是犹太人,所以他想加入犹太教。
他打电话给犹太教的主理人,那位主理人跟他说:上帝不会问你,你为什么不是爱因斯坦,但会问你,你为什么不是谢尔顿。
没有人会比你更好的成为你自己,哪怕你再期望成为另外一个人。