普鲁士教育成型与19世纪，中国是在甲午战败后经日本引入的，前后也就120年，本持教育普惠的理念，逐步取代传统私塾，很适合工业化和军事化时代的培养需求，强调应答能力，重在记忆+解题能力。但ai教育的时代才刚开始，能力需求本质变化，转向内驱导向的提问和判断能力，（学校）教育理应也会有对应的改变。但体制的反馈是滞后的，90后/00后家长可能等不到制度予以的答案 -- 探索的路会很好玩也会很动荡...值得展望...