教育应该“因材施教”，但今天的体系似乎在用同一把尺子衡量所有人，学生和学生之间，县与县之间，围绕成绩展开了激烈的竞争。
林小英无意批判这条赛道上的个体，而是从制度层面反思，如何给个体留出喘息的空间。
“要脱嵌，不要过度嵌入。”
她回忆小时候干农活晚归，看到一株映山红长得像树一样高，寂静无言，在黑夜中怒放，“植物学家定义它是灌木，但谁说我必须得按预定的路线长？灌木也可以长成'乔木'。”
《十三邀》第八季第6期，许知远对话林小英，正片已上线，点击链接观看完整节目。