作为教师有几点问题尤要注意。
一是容易以为自己正确，这是教学权力带来错觉，需要用自省和持续学习来破解。
二是习惯评判他人，这是工作属性带来的恶习。
三是容易把平台价值当做自我价值，同理，容易把学生的成功归因于自己的教导，事实上，他的成功就是他的成功，教师的作用是有限的。因为如果不是这样的话，那么学生的失败又应该归咎于谁呢？
四是难以避免的助人情节。这与前三条问题紧密关联，因为以为自己正确，才会去评判他人的“不正确”，又以为自己的教导可以帮助其走向“成功”，进而陷入一连串的烦恼。

因此，平静的自我发展，客观的自我尊重，（可能）反而是更好的，这是一种对世界多样性的尊重。