教育小孩子不容易

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早上起来，收到长辈发的语音，说起给小孩买笔记本电脑的事情。

亲戚小孩今年9月年要上大学，报的是计算机专业。家长准备给他买个笔记本，但不知道买啥好。前几天，找我帮忙推荐了一款。

小孩高考完后，家长就他跟着一个亲戚出去打工了，体验下生活。昨晚长辈把选好的笔记本发给小孩，小孩说：那款性能不够好，不适合打游戏，想买个游戏本。让家长买另外一款，并说自己同学就买了这款，并且价格差不多，只贵一点点。

长辈听了很生气，不同意买游戏本。但小孩执意要买，听到自己的想法被拒绝后，也是很生气，把他家长给拉黑了。长辈问我：要不要给他游戏本。我都快被这小孩气死了，给他买笔记本是为了学习的，不是玩游戏的，老是想着玩游戏，太不懂事了。昨天一晚上都没睡好。

一边是家庭关系，一边是小孩教育，都要处理好。我说：再沟通下试试呢，跟他说推荐的笔记也是能玩游戏的，但给他买的本主要是为用于学习的，不是用来玩游戏的。如果想买游戏笔记本，就让他用自己打工的钱买。

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上午坐地铁时，中间上来一对母子坐在旁边。小孩看起来3岁左右，上来后就一直低着拿着手机刷着视频，不知道是抖音还是啥，家长只是坐在一边而已。有些纳闷，这么小家长让他玩着手机，既影响小孩视力也会影响自制力呀。

过了一会儿，上来了一家人，父母和一个小女孩。附近没有3个挨一起的座位，他们分开坐的。母女坐在对面，坐下来后，母亲拿起手机，小女孩坐了小会儿，就开始吵着要手机。母亲说，找你爸要去，我没有，然后把手机收起来了。

小女孩不高兴，一开始说着要手机，母亲没给。小女孩开始吵闹，有些尖叫，并试图去抢手机，同时指着对面小男孩说，为什么他能玩手机，我就不能玩。不知道母亲出于什么想法，把手机给了小女孩，小女孩也安静了下来。

对面的母亲听到小女孩讲话，可能意识到不好，跟小男孩说，别玩了吧，把手机拿走了。小男孩挺配合的，没说什么的。突然觉得，小男孩也挺懂事的。中间大概过了5分钟左右，扭头往旁边看，小男孩两手正抓着手机刷视频呢。

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中午跟一个协会组织一起吃饭，其中一个成员聊着他小孩教育的事情，很苦恼。小孩正在上职高，放假了就把小孩接到工作的城市，出来放松放松。

家长本来想接过来后，让小孩参加个办公类软件培训班，学习些技能。等到再过几年毕业后出来工作能用得上，但小孩一点兴趣没有。他就问要不要出去旅游玩一玩，都想好报团去哪个城市了，小孩说不想去。

就这样，小孩一直在他那儿待了十几天，觉得没意思，今天早上就送小孩到车站回老家了。

我平时跟她很少交流，沟通也少。不知道她怎么想的，想干什么？我还好点，她妈跟她更难沟通，家长说。平时跟她妈几乎没有联系，只有要生活费的时候，才会发下信息。还动不动拉黑她妈。你说这个咋整呢？

像这种情况，肯定是长期影响的结果，很难说找个人跟她聊一下就能解决的，会长说。

吃完饭后，跟那个成员一起回家。聊到他小孩的时候，我讲了早上1，2的见闻。

不给他买游戏本是对的，上学主要是为了学习，他说。我们小的时候没有什么可玩的，现在小孩诱惑大多了，现在有手机和网络，可以玩游戏和刷视频。

不过呢，父母对小孩影响才是最大的。我家小孩之前一直跟她妈在一起，所有平时各种鸡皮蒜毛的事情比较多，她妈跟小孩说话时性子就急些，没那么耐心，小孩就不愿意跟她妈沟通。我跟小孩处的少，沟通时也心平气和些，有时会愿意听我讲。

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晚上，回去看到一个短视频，对比中美教育观念的差异。

联想到前面 1/2/3，我们的家长一直在告诉小孩，应该做什么，不应该做什么。如果不那样做，就会出现什么样的后果。家长更多从自己认知角度来讲其利害，小孩子很难从当下理解。要是家长本身做得不好，小孩自然有模学样。

如果换一种角度，从小孩视角出发，先去理解他们为什么这样做，然后再是让他们理解该做什么，不该做什么。这样会不会好些呢？给他们一些空间，培养独立和责任意识。总不能小时候管控他一切，等到高考报志愿时，却责怪他没有一点想法，这也是不切实际的。