前几天和一个北大的朋友聊天，他是我老家隔壁县的，年级和我差不多大，所以我比较清楚考上北大的难度（一般我们那的县，当时每年大概 3-5 人上 Top2）。我和他聊了很久有关如何学习的问题。他回答的很真诚，我简单记录下：

1. 超前预习。我朋友小学在农村读，闲来无事会反复翻舅舅之前的高中课本，其他内容他也看不懂，所以只能看看懂些动物、植物。等到了初中，他发现自己无意中掌握了好多自然科学的知识。导致这门课他学起来异常轻松。
他一方面拥有了「我可以学好一门科目」的自信；另一方面他课程压力没那么大，可以干自己想干的事情。起到了正循环。

2. 追求题目背后的原理，而不是题目的答案。追求答案是会让人急功近利的，看不到自己的短板；而追求题目背后的原理，才能真正掌握知识，后续举一反三。
所以一定要耐下性子，真正搞懂知识点。他说当年有本物理辅导书，讲的就是一题多解，当年给他启发很大。他开始尝试不再追求题目的唯一解，而是探寻各种可能性。

另外，这个原则和第一点关联紧密，因为他学自然科学很轻松，所以才能花更多时间在其他科目上反复探寻题目的解法。

3. 不要掉队。中学的教学安排是一换扣一环的，非常紧凑，老师不会为你一个人服务。所以一旦掉队后，后面再追上就非常吃力了。我朋友说，当你能跟上进度时，上 1 分钟的课就有 1 分钟的收获；当你跟不上进度时，上多久的课，都对你来说没意义。

4. 要喜欢你学的东西，至少不讨厌。一旦讨厌，就会产生巨大的厌学心理，学起来很累，效果也很差。

5. 只关注一个宽松的目标。我朋友说他从没想过要考北大，甚至没想过要考什么大学，能考多少分。他只关心怎么能学好一个知识，怎么把书读好。他认为如果一个人的成绩 baseline 是 600 分，那发挥不好可能就 550，发挥好可能就 650，这种波动太正常了，普通人是没法控制的，也不需要控制。
因为一旦试图控制，人就会紧张，而学习是一种创造性劳动，最忌紧张。

聊得最后，我和朋友的共识是，学习无处不在，不仅是课本知识，在工作生活中，也有太多东西需要学。工作比读书难，生活比工作难。