关于教育的一些看法和可能带来的误区纠正：

1.并非读了大学就能提高收入，而是高收入岗位提高了人的收入，高收入岗位得益于经济发展。经济发展诞生的高收入岗位优先供给了高学历人才。

2.高等教育是教育产业化的产物，其目的不是为了提高就业和收入，而是为了发展经济、扫除盲流、缓解生育动机，稳定社会基本盘，初步筛选人才。

3.教育产业化，是把原先可以出来赚钱的群体，变成消费群体，并完成经济（社会）积累的过程。因此，教育产业化的首要目的不是“教育”，而是消费。

4.社会秩序真正好起来是在高校扩招以后。高校扩招已经有了二十多年历史，其背景是九十年代末，亚洲金融危机。

5.教育本身无法兼顾就业和收入问题。当经济发展放缓，无法提供更多岗位的时候，读书无用论照进现实。

以上是宏观角度。微观角度，让更多人有接受高等教育的机会，和让更多人失去受教育的机会，在概率面前，其对很多人命运的影响相差不大。

（个人）关于教育的四个暴论：

1.在当代，称呼自己为大学生类似于在一万年前称呼自己为“人”一样，看似完成了原始进化，实则没有意义，也不存在荣誉上的加身（除非顶尖高校、专业）。

2.不是读了大学才能就业，而是因为无法就业才沦为了“大学生”。

3.纵向对比你可能是家里第一位或者第一代大学生，但横向对比，你是芸芸大学生中的微不足道的一分子，你本不应该承担太多家庭负担和父辈们的责任。

4.你要丢掉一切枷锁，拥抱多元价值，在波动中前进，不要让脱不下来的长衫，成为一生悲剧的起点。