这篇是美国奥数队总教练、卡耐基梅隆大学数学系教授罗博深（Po-Shen Loh）谈 ChatGPT ，从数学教育角度切入。

ChatGPT 计算能力大概是小学生水平，但逻辑水平是能做奥数的初中生，且是刷题之王，孺子可教。文中提到的 899 分解质因数的例子，我刚才试了一下，同样发出惊叹。只要简单提示平方差公式，GPT-4 立马能给出新的解题思路：899=900-1=(30+1)*(30-1)

罗博深认为，人要想和机器竞争，保全工作，必须要提高想出新办法的能力。 ChatGPT 的目标是面对提问，给出最大概率出现、最自然的解，它的运作思路和人想出新办法的能力完全相反。人在这方面的能力，ChatGPT 很难替代。未来的考核和选拔中，面试可能会更重要，灵活的思维更被看重。

读完想了挺多，心情有点沉重。从宏观角度，暂且抛开培养人思维和创新能力的难题，会不会教育系统的目的，本身就不是培养和找到比 AI 更厉害的人？🤔